Фоточтение Курс персонального обучения


Заключительные заметки активного чтения



страница44/80
Дата12.01.2021
Размер1,36 Mb.
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   80
Заключительные заметки активного чтения

Независимо от типа читаемого материала, чем активнее Вы будете действовать, тем более беглым станет чтение, тем эффективнее окажутся действия на пути к достижению конк-ретной цели. Люди, читающие бегло, сохраняют высокую сте-пень сфокусированости, читая целенаправленно и задавая вопросы автору.

Ментальная фокусировка, или концентрация, является основ-ным условием активного чтения. Это не столько результат жёской дисциплины, сколько навык. Он состоит в том, что читать необходимо с чётко постав-ленной целью. Для большинства из нас цель чтения – это получить эмоциональную, духо-вную и интеллектуальную вы-году. Ваша цель чтения может состоять в приобретении инфор-мации, в повышении способ-ности анализировать идеи, обо-гатиться духовно или просто расслабиться и отдохнуть.

Поймите, что целенаправле-нно выбранный материал для чтения принесёт Вам выгоду. Поймите, что для Вас важно, чтобы текст содержал искомую информацию. Только после этого мозг способен сконцен-трироваться полностью.

Активные читатели управля-ют ментальной фокусировкой при помощи вопросов – воп-росов, на которые они должны получить ответы во время чтения. По мнению Эдлера, вот четыре основных вопроса, ко-торые читатель должен задать автору:

1) О чём эта книга?



Определите основную мысль книги, как автор развивает её, как подразделяет на подпукты.

2) О чём рассказано под-робно, и как это сделано?

Выявите основные идеи, утверждения и аргументы, от-ражающие основное послание автора.

3) Правдива ли книга в целом или отдельными частями?

Определив однажды, о чём говорится в тексте, Вы можете составить мнение, правда это или нет. Создайте собственную точку зрения. Знать только мнение автора не достаточно.



4) Что самое важное?

Если книга даёт Вам ин-формацию, задумайтесь над её значением. Почему автор счи-тает важным знать эти вещи? Важно ли Вам знать их? И если книга не просто информирует, а ещё и воодушевляет, ищите дальнейшего вдохновения, спросив: "Что следует дальше, что ещё хочет сказать автор?"



В завершении необходимо рекомедовать использовать дан-ные идеи, чтобы стать активным и требовательным читателем. Подготовьте мозг для чтения с высокой скоростью и эффек-тивностью. Повысьте степень понимания, выполняя этапы аналитического чтения. Но нес-мотря ни на что, используйте свой мозг на полную мощность для достижения поставленных целей.

Дж Мортимер. Эдлер и Чарльз Ван Дорен "Как читать книги". Нью-Йорк: Simon & Schuster, 1972 [Adler, Mortimer J., & Van Doren, Charles. How to Read a Book. New York: Simon & Schuster, 1972]





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   80


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница