Формирования нравственных качеств у обучающихся на I ступени общего среднего образования в процессе



Pdf просмотр
страница2/22
Дата11.08.2022
Размер0,94 Mb.
#188181
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Связанные:
Казакевич НО-205 ИТОГ 08.03.2022
Казакевич НО-205 правки 07.02.22-1 - правки мои
ВВЕДЕНИЕ
В условиях динамичного развития современного общества особо остро поднимается вопрос о нравственности и нравственном воспитании. Актуальность проблемы формирования нравственных качеств учащихся опирается на социальные требования, предъявляемые обществом к общеобразовательным учреждениям.
Фундамент нравственных ориентиров закладывается в младшем школьном возрасте. В этот периоду детей развиваются высшие моральные чувства чуткость, сострадание, милосердие, дети познают себя, а через себя – окружающих и взаимоотношения между ними. Большим потенциалом формирования у обучающихся на I ступени общего среднего образования нравственных понятий обладают уроки литературного чтения.
Именно в младшем школьном возрасте осваивается новая социальная роль – ученик, усваиваются нормы и правила осознанного поведения в обществе, появляются новые нравственно-значимые чувства ― такие, как чувство справедливости, долга, ответственности, сострадания. Исследованием проблемы определения наиболее эффективных методов и средств формирования нравственных представлений у ребенка младшего школьного возраста занимались Б. Г. Ананьев, Л. С. Выготский, Н. В. Гавриш, ЗА. Гриценко, О. А. Иванова, В. А. Изотова, М. П. Козлов, В. А. Левин, АД. Синявский, В. А. Сухомлинский, И. И. Тихомирова, ОС. Ушакова, К. Д. Ушинский, Л. Б. Фесюкова, А. Е. Шибицкая, О. А. Шорохова и др. [9, с.
98]. На уроках литературного чтения учащиеся усваивают, а также оперируют следующими нравственными понятиями милосердие, доброта, справедливость и т.д. Художественное произведение, в котором раскрываются благородные человеческие чувства и мысли, позволяет подвести ребенка к оценке и осмыслению собственных качеств и поступков, к усвоению и закреплению знаний и нравственных норм. Ведомый талантливым писателем, ребенок проникает в суть явления, включается в атмосферу сопереживания, эмоциональной оценки добра и зла. Одной из целей учебной программы по литературному чтению для І классов является формирование нравственно-ценностных ориентиров на основе чтения и изучения образцовых художественных произведений [26]. Культурологический подход программы по литературному чтению обусловливает направленность содержания литературного образования на социокультурное развитие учащихся на основе овладения культурными, духовно-нравственными ценностями, закрепленными в языке художественного


4 произведения как форме существования духовной культуры народа.
Цель: теоретически обосновать и методически обеспечить процесс формирования нравственных качеству обучающихся на I ступени общего среднего образования в процессе освоения учебного предмета Русская литература (литературное чтение)».
Задачи:
1. Раскрыть содержание и сущность понятия нравственных качеств, охарактеризовать особенности их формирования у учащихся младшего школьного возраста. Определить методы и приемы формирования нравственных качеству учащихся младшего школьного возраста в процессе изучения литературных произведений. Провести практическую работу по формированию нравственных качеству учащихся младшего школьного возраста в процессе преподавания учебного предмета Русская литература (литературное чтение. Осуществить диагностику исходного и итогового уровней сформированности нравственных качеству учащихся х классов.
Объект исследования формирование нравственных качеств учащихся младшего школьного возраста.
Предмет исследования процесс формирования нравственных качеству учащихся младшего школьного возраста входе преподавания учебного предмета Русская литература (литературное чтение)».
Для исследования были применены следующие методы
- теоретические анализ научной литературы
- эмпирические анкетирование
- количественный и качественный анализ полученных данных.


5


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница