Объект работы – формирование экологических представлений дошкольников.
Предмет работы – особенности формирования экологических представлений младших дошкольников в процессе игровой деятельности.
Гипотеза исследования состоит в том, что процесс формирования экологических представлений дошкольников будет более естественным и эффективным, если будет разработан комплекс игровых занятий, в которых следует использовать сочетание передачи новой информации с ее использованием, закреплением в практической деятельности детей.
Цель работы – выявить с особенностями формирования экологических представлений младших дошкольников посредством организации игровых занятий.
Проанализировать процесс формирования экологических представлений в младшем дошкольном возрасте.
Рассмотреть особенности организации игровой деятельности, направленные на формирование экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Исследовать опытно-экспериментальным путем особенности формирования экологического представлений у детей младшего дошкольного возраста средствами игры.
В процессе проведенного исследования применялись общенаучные методы (наблюдение, аналогия, анализ и т.д.). Для более комплексного исследования проблемы экологического воспитания дошкольников, в работе были применены следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение; педагогический эксперимент. В ходе педагогического эксперимента был использован метод педагогического тестирования.
Структура работы строилась в соответствии с поставленными задачами и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
