Формирование социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц»



Pdf просмотр
страница9/48
Дата06.01.2021
Размер1,06 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   48
Выводы по первой главе

В результате теоретического анализа по теме формирование социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц» можно сделать следующие выводы:
Ценность - представление о том, что важно для человека, коллектива, общества в целом, его убеждения и представления, выраженные в поведении; это материальные или идеальные предметы, обладающие значимостью для человека с позиций удовлетворения его потребностей и интересов. Так же ценность можно понимать как объект потребностей, желаний и стремлений, положительных оценок и взглядов личности; это специфические характеристики объектов окружающей нас среды, которые определяют их положительное и отрицательное значение для каждого человека и общества в целом.
Изучением ценностей занимается наука аксиология.
Социально-значимые ценности - сложный феномен, характеризующий направленность и содержание активности личности, являющийся составной частью системы отношений личности, определяющий общий подход


45 человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам.
Подростковый период - это период перехода от детства к взрослости, осознание себя как взрослой личности, появления стремления быть и считаться взрослым, переориентации ценностей, характерных для детей, на ценности мира взрослых. Система социально значимых ценностей составляет основу отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самому, основу мировоззрения.
По определению ООН, к категории «дети улиц» относятся:
- дети, которые не общаются со своими семьями, живут во временных помещениях или не имеют вообще постоянного жилья и каждый раз ночуют в новом месте; их первоочередными потребностями является физиологическое выживание и поиск жилья (беспризорные дети);
- дети, которые поддерживают контакт с семьей, но из-за перенаселения жилья, эксплуатацию и различные виды насилия
(сексуальное, психическое) проводят большую часть дня, а иногда и ночи на улице (безнадзорные дети);
- дети - воспитанники домов интернатов и приютов, которые по разным причинам убежали из них и находятся на улице (дети, находящиеся под опекой государства).
«Дети улиц» относятся к категории лиц, которые под воздействием неблагоприятных для развития социальных, психолого-педагогических и медико-биологических условий проявляют отрицательное отношение к учебе, нормам поведения, происходит снижение или потеря чувства ответственности за свои поступки.
Семья является наиболее важным фактором социализации личности и одним из факторов формирования социально значимых ценностей подростка. У подростков категории «дети улиц» зачастую наблюдается проблемное отношение с членами семьи. Таким образом, личность ребенка развивается в условиях депривации семейных связей и повышенной роли


46 сверстников в системе социальных взаимоотношений. Группа сверстников постепенно становиться для ребенка авторитетной, а транслируемые ей нормы и ценности принимаются им как социально значимые.
Эффективность формирования социально значимых ценностей подростков категории «дети улиц» определяется следующими критериями:
· знание ценностей - подросток полностью овладел содержанием понятия, его объемом, знанием его связей, отношений с другими понятиями, а также умением оперировать понятием в решении практических задач;
· дифференциация ценностей - умение подростков производить ценностный выбор.
К наиболее распространенным методам и приемам формирования ценностей являются: беседа, дискуссия, а также «Ценностный перехват»,
«Приобщение», «Взрыв».
Изученная литература показывает, что изучением данной проблемы занимаются многие ученые и эта тема достаточно актуальна в настоящее время.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   48


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница