Формирование социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц»



Pdf просмотр
страница40/48
Дата06.01.2021
Размер1,06 Mb.
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   48
Рефлексия занятия:
что понравилось, а что нет, предложения по улучшению совместной работы.

Занятие 6.
Цель:
Развитие способности видеть перспективу своей будущей жизни, определение целей своей жизни.
Упражнение «Аукцион»
Цель: работа с социально значимыми ценностями, влияние на процесс их становления.
Правила проведения игры: Участниками игры становятся 4-6 человек.
Слишком большое количество участников снижает динамичность игры.
Сюжет игры «Аукцион ценностей» соответствует названию: объявляется аукцион, на котором распродаются социально значимые ценности. Задача участника – приобрести как можно больше ценностей, имеющих для него наибольшее значение.
В начале игры ведущий раздает бланки со списками социально значимых ценностей. Участники должны оценить каждый пункт списка по следующей шкале: «+» – положительное отношение, «0» – безразличное отношение, «–» – отрицательное отношение к данной ценности. Затем ведущий собирает бланки и подсчитывает количество и стартовую стоимость каждой ценности, которая будет выставлена на аукционе. Правила подсчета составляются таким образом, что ценность, которая привлекательна для большего числа игроков, имеет большую игровую «стоимость» и, соответственно, представлена в меньшем количестве игровых «лотов».
Далее объясняется, что «валютой», за которую можно будет приобретать ценности, является количество очков, набранное в упражнении на ловкость (сбивание кеглей, метание мячей, дротиков и т.п.). На всю игру участникам дается ограниченное количество попыток для выполнения упражнения.


109
Перед началом аукциона участник выбирает пять наиболее важных ценностей, за которые он собирается бороться. Этот выбор фиксируется в
«плане аукциона». При этом после первоначального составления плана, участники могут внести в него необходимые изменения, после того, как ведущий объявит стартовую цену каждого «лота».
Ведущий ориентирует участников на необходимость максимального выполнения составленного «плана». Затем начинается процесс аукциона.
Ведущий объявляет игровой «лот»: наименование и стоимость ценности.
Право на «покупку» получает участник, назвавший наибольшую цену «лота».
Участник, получивший право на покупку, выполняет упражнение. Он может при этом использовать любое количество имеющихся в его распоряжении попыток. При этом все набранные очки можно не использовать на приобретение данного «лота». В том случае, если игрок отказался от приобретения заявленной ценности или набранных им очков недостаточно,
«лот» снова выставляется на продажу. Аукцион прекращается, когда все ценности были «проданы» или все игроки израсходовали отведенные им попытки.
Затем составляется список «достижений», в который входят все приобретенные участником ценности. При этом вместо «плановой» ценности, которую игрок не смог приобрести, в список вносится ее
«противоположность», например, вместо ценности «Счастливая семейная жизнь» – «Неудачная семейная жизнь» и т.п.
На следующем этапе игры участники представляют свои списки
«достижений», сопоставляя их с типичным жизненным путем представителя той или иной профессии.
Анализ:
1.
Как менялось ваше отношение к тем или иным ценностям по мере изменения их «цены», достижений игроков в процессе выполнения упражнения на ловкость.


110 2.
Как конкретная профессия влияет на характер ценностных ориентаций.
Сложности проведения данной игры связаны с поддержанием динамики игрового действия, а именно переходов от выполнения упражнения на ловкость к аукциону, фиксацией достижений участников, а также с оформлением игровой «документации», поэтому желательно, чтобы ведущему помогал ассистент.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   48


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница