Формирование социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц»



Pdf просмотр
страница12/48
Дата06.01.2021
Размер1,06 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   48
    Навигация по данной странице:
  • Задачи
2.1.

Выявление уровня сформированности социально
значимых ценностей у подростков категории «дети улиц»
Цель:
выявление уровня сформированности социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц».

Задачи:
1.
Подобрать методику для выявления уровня сформированности социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц».
2.
Провести методику и выявить уровень сформированности социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц».
3.
Проанализировать результаты.
Для проведения эксперимента были сформированы две группы подростков: экспериментальная и контрольная по 6 человек (приложение 1).
Для определения уровня сформированности социально значимых ценностей у подростков категории «дети улиц» была выбрана методика
«Ценностный опросник Ш. Шварца» (приложение 2) [26].
«Ценностный опросник Ш. Шварца» применяется для исследования динамики изменения ценностей как в группах в связи с изменениями в обществе, так и для личности в связи с ее жизненными проблемами.
Основой при разработке опросника послужила методика М. Рокича, которую
Ш.
Шварц качественно модифицировал, расширил и усовершенствовал.


49
Ш. Шварц исходил из того, что наиболее существенный содержательный компонент, составляющий основу различий между ценностями, — это тип целей, которые они выражают. Поэтому он сгруппировал отдельные ценности в типы ценностей.
Ш. Шварц описывает следующие характеристики этих типов ценностей.
1. Власть - социальный статус, доминирование над людьми и ресурсами. Цель этого типа ценностей - достижение социального статуса или престижа, контроля или доминирования над людьми и средствами.
(Авторитет, богатство, социальная сила, сохранение своего имиджа).
2. Достижение - личный успех в соответствии с социальными стандартами Определяющая цель этого типа ценностей — личный успех через соответствие социальным нормам. Соблюдение общественных норм в условиях культурных стандартов, влечет за собой социальное одобрение.
(Успешность, способность, влияние, целеустремленность).
3. Гедонизм - наслаждение или чувственное удовольствие.
(Удовольствия, наслаждение жизнью, потворство своим желаниям).
4. Стимуляция - волнение и новизна. Этот тип ценностей связан с потребностью организма в разнообразии и глубоких переживаниях. (Жизнь полная впечатлений, изменчивая жизнь, смелость).
5. Самостоятельность - самостоятельность мысли и действия.
Определяющая цель этого типа ценностей состоит в самостоятельности мышления и выбора способов действия. Самостоятельность - потребность в самоконтроле и самоуправлении, автономности и независимости.
(Креативность, выбор собственных целей, любознательность).
6. Универсализм - понимание, терпимость и защита благополучия всех людей и природы. (Равенство, мир во всем мире, единство с природой, защита окружающей среды, мудрость, мир красоты, социальная справедливость, открытость к чужому мнению).


50 7. Доброта - сохранение и повышение благополучия близких людей.
Это более узкий тип ценностей по сравнению с универсализмом. Лежащая в его основе доброжелательность сконцентрирована на благополучии в повседневном взаимодействии с близкими людьми. (Верность, честность, полезность, ответственность, склонность прощать).
8. Традиции - уважение и ответственность за культурные и религиозные обычаи и идеи. Любые социальные группы вырабатывают свои символы и ритуалы. Мотивационная цель данной ценности — уважение, принятие обычаев и идей, которые существуют в культуре. (Уважение традиций, сдержанность, скромность, принятие жизни, благочестие).
9. Конформность - сдерживание действий и побуждений, которые могут навредить другим и не соответствуют социальным ожиданиям. Данная ценность является производной от требования сдерживать склонности, имеющие негативные социальные последствия
(Вежливость, самодисциплина, уважение к родителям и старшим, исполнительность).
10. Безопасность - безопасность и стабильность общества, отношений и самого себя. (Социальный порядок, национальная безопасность, уважение мнения других, безопасность семьи, чистоплотность).
Методика дает количественное выражение значимости каждого из десяти типов ценностей, включающих 57 ценностей. Согласно инструкции испытуемый оценивает каждую из предложенных ценностей по шкале от 7 до -1 баллов.
Средний балл по каждому типу ценностей показывает степень его значимости.
В соответствии со средним баллом по каждому типу ценностей устанавливается их ранговое соотношение. Каждому типу ценностей присваивается ранг от 1 до 10. Первый ранг присваивается типу ценностей, имеющему наиболее высокий средний балл, десятый — имеющему самый низкий средний балл.
Результаты исследования уровня сформированности социально значимых ценностей у подростков категории
«дети улиц»


51 экспериментальной и контрольной групп на констатирующем этапе представлены в таблице 1 и 2 соответственно.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   48


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница