Формирование профессионально-личностных качеств студентов, будущих специалистов в сфере массовых коммуникаций


Экспериментальная база исследования



Скачать 308,5 Kb.
страница7/15
Дата25.07.2022
Размер308,5 Kb.
#168207
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15
Экспериментальная база исследования.
Исследование проводилось на базе факультета международных отношений Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского среди студентов 4-5 курса, специализирующихся в области связей с общественностью и рекламе. В нем приняли участие 132 студента. Из них в контрольную группу (КГ) вошли 81 студент 5 курса (62 девушки и 19 юношей), экспериментальную группу (ЭГ) составили 51 студент 4 курса (37 девушек и 14 юношей).
Начало исследованию было положено в 2002 году с теоретического и практического изучения социально-психологических аспектов влияния медиа-воздействия на индивидуально-психологические особенности студенческой аудитории.
Основная часть исследования проходила в три этапа в период с 2009 по 2011 годы:
Первый этап (2009 г.) - подготовительно-диагностический. На данном этапе изучалась литература, велась подготовительная работа к эксперименту, которая включала в себя пилотажное исследование профессионально личностных особенностей студентов, разработку стратегии и тактики исследования, формулировку целей, задач и гипотезы исследования.
Второй этап (2010 г.) – подготовка к формирующему эксперименту. На данном этапе было проведено обобщение первых результатов пилотажного исследования, определены материалы и методы исследования, подобраны методические комплексы диагностики профессионально-личностных особенностей студентов. По результатам констатирующего эксперимента определялось качество и надежность разработанного диагностического опросника, формировались экспериментальная и контрольная группы, разрабатывалась программа формирования профессионально-личностных качеств студентов.
Третий этап (2010-2011 гг.) – проводился формирующий эксперимент, анализировались результаты исследования, проверялась эффективность разработанной программы, формулировались основные выводы и рекомендации, оформлялась диссертационная работа.
Положения, выносимые на защиту.
1. Необходимыми условиями успешной профессиональной деятельности специалистов в области массовой коммуникации является комплекс профессионально важных качеств, в которые входят такие индивидуально-личностные особенности, как профессионально ориентированная креативность, ценности гуманистического характера, адекватная самооценка себя, как будущего профессионала, коммуникативные и организаторские способности.
2. Совершенствование психологических качеств личности, необходимых для эффективной профессиональной деятельности специалистов в области массовой коммуникации и рекламы, должно происходить в процессе целенаправленного субъект-субъектного взаимодействия преподавателя со студентами при создании благоприятной образовательной среды вуза, в которой воспроизводятся определенные черты и характерные особенности будущей профессиональной деятельности, связанные с анализом и конструированием медиа-сообщений.
3. Медиа-тексты являются эффективным образовательным ресурсом, обеспечивающим комплексное развитие профессионально личностных качеств, которые призван сформировать курс «Психология массовой коммуникации».
4. Реализация программы формирования профессионально-личностных качеств студентов, будущих специалистов в сфере массовых коммуникаций в рамках курса «Психология массовой коммуникации», оптимизирует развитие у студентов таких необходимых в будущей профессиональной деятельности специалистов по связям с общественностью и рекламе профессионально важных качеств, как профессионально ориентированная креативность, ценности гуманистического характера, адекватная самооценка себя, как будущего профессионала, коммуникативные и организаторские способности.

Каталог: images -> docs -> nauka -> zaschita
zaschita -> Развитие профессионально значимых ценностных ориентаций у будущих педагогов в процессе вузовской подготовки
zaschita -> Развитие личностных качеств студентов педагогических специальностей как базового компонента коммуникативной культуры
zaschita -> Развитие нравственной сферы личности подростка средствами социально-психологического тренинга
zaschita -> Развитие ценностных ориентаций подростков в образовательном пространстве школы
zaschita -> Психологические особенности развития самоотношения у старших подростков в условиях различных воспитательных систем
zaschita -> Гендерные особенности я-концепции в процессе личностного становления детей младшего школьного возраста
zaschita -> Психологическое сопровождение восстановительного лечения лиц с ограниченными возможностями и низким психологическим реабилитационным потенциалом
zaschita -> Психологические условия формирования эффективных учебно-профессиональных взаимодействий у студентов вуза

Скачать 308,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница