Формирование профессионально-личностных качеств студентов, будущих специалистов в сфере массовых коммуникаций
Скачать 308,5 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Теоретическая новизна исследования
| Научная новизна исследования:
- на основе теоретического анализа психологической литературы по проблеме исследования выделен комплекс индивидуально-личностных качеств, являющихся профессионально важными в будущей деятельности студентов - специалистов по связям с общественностью и рекламе: ценности гуманистического характера, профессионально ориентированная креативность, адекватная самооценка себя, как будущего профессионала, коммуникативные и организаторские способности; - показана значимая роль в формировании профессионально важных качеств студентов, специалистов по связям с общественностью и рекламе, организации образовательного пространства, воссоздающего отдельные элементы их будущей профессиональной деятельности; - разработана и экспериментально апробирована авторская модель использования медиа-текстов в программе формирования профессионально-личностных качеств студентов в рамках учебного курса «Психология массовой коммуникации»; - получены экспериментальные материалы, раскрывающие специфику воздействия медиа-текстов на формирование профессионально важных качеств студентов - специалистов по связям с общественностью и рекламе. Теоретическая новизна исследования заключается в следующем: - исследование позволяет конкретизировать теоретическое положение современной педагогической психологии о необходимости использования в обучающих программах разнообразных форм и методов обучения, направленных на изучение, формирование, развитие и коррекцию профессионального становления личности и помогающих студентам реализовать себя в будущей профессиональной деятельности; - на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы сформулированы основные подходы к проблеме формирования нравственного самосознания и профессионально ориентированной креативности будущих профессионалов в сфере рекламы и связей с общественностью; - впервые в рамках диссертационного исследования обоснована и подтверждена экспериментальными данными роль таких индивидуально-психологических особенностей, как профессионально ориентированная креативность, ценности гуманистического характера, адекватная самооценка себя, как будущего профессионала, коммуникативные и организаторские способности в профессиональном развитии будущих специалистов по связям с общественностью и рекламе; - системно обобщены и проанализированы эмпирические данные, на основе которых разработана модель использования медиа-текстов в программе формирования профессионально-личностных качеств студентов, будущих специалистов в сфере массовых коммуникаций в рамках курса «Психология массовой коммуникации», эффективность использования которой доказана экспериментально; - обоснована перспективность использования медиа-текстов в организации образовательной среды студентов, будущих специалистов по связям с общественностью и рекламе в процессе их обучения в вузе. Каталог: images -> docs -> nauka -> zaschita zaschita -> Развитие профессионально значимых ценностных ориентаций у будущих педагогов в процессе вузовской подготовки zaschita -> Развитие личностных качеств студентов педагогических специальностей как базового компонента коммуникативной культуры zaschita -> Развитие нравственной сферы личности подростка средствами социально-психологического тренинга zaschita -> Развитие ценностных ориентаций подростков в образовательном пространстве школы zaschita -> Психологические особенности развития самоотношения у старших подростков в условиях различных воспитательных систем zaschita -> Гендерные особенности я-концепции в процессе личностного становления детей младшего школьного возраста zaschita -> Психологическое сопровождение восстановительного лечения лиц с ограниченными возможностями и низким психологическим реабилитационным потенциалом zaschita -> Психологические условия формирования эффективных учебно-профессиональных взаимодействий у студентов вуза Скачать 308,5 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|