Формирование лексико-грамматического строя речи у дошкольников с нарушением зрения на логопедических занятиях


Период Тема, лексический словарь



страница22/22
Дата12.12.2022
Размер424 Kb.
#196567
ТипПрактическая работа
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Связанные:
06-22 Doc 11
Reference-356211200006
Период

Тема, лексический словарь

Грамматический строй речи

Словообразование

Сентябрь

3-я неделя

Лето и осень

Согласование существи­тельных с прилагательными в роде (желтые листья, холодный дождь)

Формирование умения вы­делять слова, обозначаю­щие названия предметов, действий, признаков и слов сравнительного анализа

4-я неделя

Овощи и фрукты

Согласование прилагатель­ных с существительными в роде, числе, падеже (крас­ный помидоркрасные помидорымного красных помидоров)

Образование множествен­ного числа существитель­ных (яблокояблоки, огу­рецогурцы).
Понимание обобщающего значения слов

Октябрь

1 -я неде­ля

Сбор уро­жая

Согласование притяжатель­ных местоимений (мой, моя, мое) с существительными мужского и женского рода (моя груша, мой перец, мое яблоко)

Развитие навыка словообра­зования существительных с помощью уменьшительно-­ласкательных суффиксов (луклучок, огурецогурчик)

2-я неде­ля

Птицы

Согласование существи­тельных с глаголами в на­стоящем времени: птица (что делает?) летит, поет, клюет...

Образование глаголов с приставками (на-, по-, вы-, с-, пере-)

3-я неде­ля

Домашние птицы

Согласование существи­тельных с прилагательными в роде, числе, падеже (желтый цыпленокжел­тые цыплята)

Согласование существи­тельных с глаголами един­ственного и множественно­го числа настоящего и про­шедшего времени (утка плаваетутки плавают)

4-я неде­ля

Домашние животные

Усвоение навыка образова­ния притяжательных прила­гательных (кошачьи глаза, лошадиный хвост)

Образование существитель­ных с суффиксами -онок, -енок, -ята (теленокте­лята)

Ноябрь

2-я неде­ля

Деревен­ский двор

Различение и выделение названий признаков по на­значению и вопросам (ка­кой? какая? какое?)

Образование существитель­ных с уменьшительно­-ласкательными суффиксами (кошкакошечка

3-я неде­ля

Дикие жи­вотные

Практическое употребление притяжательных прилага­тельных (лисий хвост, вол­чьи зубы)

Образование существитель­ных с помощью суффиксов -ата, -ята, -онок, -енок (бельчонокбельчата)

4-я неде­ля

Подготовка животных к зиме

Согласование прилагатель­ных с существительными в косвенных падежах (мы видели рыжую белку; в дуп­ло пряталась рыжая белка)

Усвоение окончаний глаго­лов множественного и единственного числа на­стоящего и прошедшего времени (белка делает за­пасы; еж сделал норку)

1-я неде­ля

Продукты питания

Изменение окончаний су­ществительных в винитель­ном, дательном творитель­ном падежах

Образование относитель­ных прилагательных (яб­лочный сок, кабачковая. икра)

Декабрь

2-я неде­ля

Зима

Согласование прилагатель­ных с существительными (рыжая белка, колючий еж)

Умение образовывать срав­нительную степень прила­гательных (холодныйхолоднее, белыйбелее)

3-я неде­ля

Одежда

Согласование существи­тельных мужского и жен­ского рода с притяжатель­ными прилагательными (мой шарф, моя шуба, мое пальто)

Образование приставочных глаголов (шитьзашить, подшить, вышить, при­шить)

4-я неде­ля

Новый год

Употребление в речи глаго­лов в единственном и мно­жественном числе настоя­щего и прошедшего време­ни (дети украшают елку, дети украшали елку)

Образование существитель­ных с уменьшительно­-ласкательными суффиксами (елкаелочка)

Январь

2-я неде­ля

Мебель

Закрепление навыка ис­пользования в речи предло­гов (в, на, над, из, под, с)

Образование сравнительной степени прилагательных (мягкиймягче)

3-я неде­ля

Посуда

Образование формы твори­тельного падежа (что с чем?чашка с чаем, та­релка с супом). Различение и выделение названий при­знаков по назначению (ка­кой? какая? какие?)

Образование существитель­ных с помощью суффиксов (название предметов в за­висимости от назначения: сахарсахарница, хлебхлебница)

4-я неде­ля

Человек. Семья

Использование в речи ме­стоимений (мой, моя, моемой нос, моя нога, мое лицо)

Образование прилагатель­ных путем словосложения (голубоглазый, длинноволо­сый)

Февраль

1 -я неде­ля

Профессии

Практическое употребление в речи названий профессий

Изменения окончаний жен­ского рода, мужского рода в согласовании с глаголом настоящего и прошедшего времени (учитель учитучительница учила)

2-я неде­ля

Цвет. Фор­ма. Величи­на

Употребление слов, обозна­чающих оттенки цвета, формы, величины.

Образование сравнительной степени прилагательных (зеленыйеще зеленее)

3-я неде­ля

Форма и размер предметов

Согласование прилагатель­ных с существительными в роде, числе, падеже (жел­тый одуванчик, желтое солнце)

Умение подобрать слова- антонимы

4-я неде­ля

День за­щитника Отечества

Согласование числительных с существительными

Использование в речи пред­логов (в, на, под, из, по)

Март

1 -я неде­ля

Мамин день 8 Марта

Усвоение многозначных слов (шляпкау гриба, у женщины, у гвоздя)

Образование существитель­ных с уменьшительно­-ласкательными суффиксами

2-я неде­ля

Транспорт

Согласование притяжатель­ных местоимений мой, моя с существительными (мой самолет, моя машина)

Закрепление навыка упот­ребления слов-антонимов (быстромедленно, дале­коблизко)

3-я неде­ля

Весна

Различение и выделение признаков по вопросам (ка­кой? какая? какие?)

Образование сравнительной степени прилагательных (теплыйтеплее, быст­рыйбыстрее)

Апрель

1-я неде­ля

Прилет птиц

Согласование числительных с существительными. Расши­рение значений предлогов (на, над, из, в, из-под), выра­жающих пространственное расположение предметов

Закрепление навыка обра­зования приставочных гла­голов (с приставками в-, у-, по-, пере-, при-)

2-я неде­ля

Цветы

Согласование существитель­ных с прилагательными (синий колокольчик, белая ромашка). Усвоение притяжательных местоимений (мой, моя)

Образование прилагательных с помощью уменьши­тельных суффиксов: -еньк, -енок, -онок

3-я неде­ля

Деревья

Согласование существи­тельных с прилагательными в единственном и множест­венном числе (сосновая шишка, сосновые шишки)

Образование относитель­ных прилагательных (бере­зовый, дубовый)

4-я неде­ля

Лес

Употребление слов- антонимов

Образование притяжатель­ных прилагательных (лисья нора, беличье дупло)

Май

1-я неде­ля

Наша страна Россия.

Уточнить значение простых и сложных предлогов (из-за, из-под), закрепить правильное употребление предлогов.
Обучать подбору родственных слов, синонимов, антонимов, омонимов, составлению предложений с данными словами.



Учить образовывать наречия от прилагательных (быстрый — быстро), формы степеней сравнения прилагательных (быстрее — самый быстрый).






2-я неде­ля

День победы

Продолжать работу по обучению согласованию прилагательных с существительными (по всем лексическим темам).
Продолжать работу по обучению образованию и практическому использованию в речи притяжательных прилагательных.

Образование наречий от прилагательных (быстрый — быстро) и др.
Учить образованию и практическому употреблению глаголов в единственном и множественном числе




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница