Нормальный мышеч- ный тонус, обычная двигательная активность; средневыраженное стремление к физическому напряжению, средняя мышечная работоспособность.
Высокая потребность в движении,
«широкая» сфера пси- хомоторной активности, жажда психомоторной деятельности, постоянное стремле- ние к физическому труду, избыток физических сил, высокая мышечная работоспособность.
Пластичность(ПМ) Повышенная склонность к монотонной физической работе, боязнь, избегание разнообразных форм ручного труда, стремление к шаблонным способам физической
деятельности, вязкость движений.
(33б) Типичная длячеловекагибкостьприпереключении содной физическойработы на другую,средневыраженнаясклонность к раз-нообразным формамдвигательной актив-ности и различнымвидамручноготруда.
Высокая гибкость при переключении с одних форм двигательной активности на другие, высокое стремление к разнообразным способам физической деятельности, плавность движений.
Скорость (СМ) Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при выполнении ручного
труда.
(32б)
Средняя скоростьмоторно-двигательныхопераций.
Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в различных видах двигательной активности.
Эмоциональность(ЭМ) Низкая чувствительность (безразличие) к расхождению между задуманным мотор- ным действием и реальным результатом этого действия;
ощущение спокойствия, уве- ренности в себе при выполнении физической работы, отсутствие беспокойства в случае невыполнения или плохого выполнения
физической работы.
(30 б)
Средневыраженнаячувствительность кнеудачам в ручномтруде, возможномунесовпадениюзадуманного иреального моторногодействия; обычнаяинтенсивностьэмоциональногопереживаниявслучаенеудачвфизическойработе.
Высокая чувствительность (сильное эмоциональное переживание) по поводу расхождения между ожидаемым и реальным результатом ручного труда, постоянное ощущение неполноценности продукта физической работы.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СФЕРА
Низкиезначения (12-25баллов)
Средниезначения(26-34 балла)
Высокиезначения(35-48баллов)
Эргичность (ЭРИ) Низкий уровень интеллектуальных
возможностей,
нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг
интеллектуальных интересов.
(27б)
Средний уровеньинтеллектуальныхвозможностей,средневыраженноестремление кдеятельности,связанной с умственнымнапряжением.
Высокий уровень интеллектуальных возможностей, высокий уровень способности к обучению, постоянное стремление к деятельности, связанной с
умственным напряжением, легкость умственного побуждения.
Пластичность (ПИ) Вязкость мышления, стереотипный подход к решению проблем, ригидность в решении
абстрактных задач.
Высокая гибкость мышления, легкий переход с одних форм мышления на другие, постоянное стремление к разнообразию форм интеллектуальной деятельности, творческий подход к
решению проблем.
Скорость (СИ) (23б)Низкая скоростьумственныхпроцессов,замедленностьвыполненияопераций приосуществленииинтеллектуальной деятельности.
Средняя скорость умственных процессов при осуществлении интеллектуальной деятельности.
Высокая скорость умственных процессов при осуществлении интеллектуальной деятельности.
Эмоциональность(ЭИ) Низкая чувствительность (безразличие)к расхождению между ожидаемым и реальным результатом действия при выполнении умственной работы, слабое эмоциональное реагирование при неудачах, связанных с интеллектуальной деятельностью, спокойствие, уверенность в себе в процессе умственной
деятельности.
Средняя выраженность эмоциональных переживаний в случае неудач в работе, требующей умственного напряжения.
(39б)
Высокаячувствительность(сильноеэмоциональноепереживание) поповоду расхождениямежду ожидаемым иреальнымрезультатомумственной работы,сильноебеспокойствопо поводу работы,связанной с умственнымнапряжением.
Нормальная готовность к общению, типичное для среднего человека стремление к новым социальным контактам.
Легкость вступления в новые социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, импульсивность в общении, широкий набор коммуникативных программ.
Скорость (СК) (21б) Низкая речеваяактивность,медленнаявербализация,речеваязаторможенность.
Обычная скорость речевой активности и вербализации.
Легкая и плавная речь, быстрая вербализация, высокая скорость речевой активности.
Эмоциональность(ЭК) Низкая чувствительность к неудачам в общении, ощущение радости и уверенности в себе в процессе взаимодействия с другими людьми.
(31б)
Среднеинтенсивноеэмоциональноепере-живаниевслучаенеудач в общении, типичная для человека чувствительность к оттенкам межличностных отношений; средневыраженная радость и уверенность в себе в процессе социального взаимодействия.
Высокая чувствительность (ранимость) в случае неудач в общении, ощущение постоянного беспокойства в процессе социального взаимодействия; неуверенность, раздражительность в ситуации общения.
КОНТРОЛЬНАЯ ШКАЛА (КШ)
Контрольная шкала варьирует от 6 до 24 баллов. При значениях от 6 до
17 баллов испытуемые характеризуются более или менее адекватным восприятием своего поведения. Испытуемые с высокими значениями по данной шкале (18—24 балла) из обработки исключаются, поскольку у них наблюдается явно неадекватная оценка поведения. В своих ответах они стремятся выглядеть лучше, чем есть на самом деле.
12 б - более или менее адекватное восприятие своего поведения.
