«Философия для детей» — диалогический учебный проект. Сообщение ii


Система подготовки педагогических кадров по программе



Скачать 145,18 Kb.
Pdf просмотр
страница19/19
Дата19.11.2020
Размер145,18 Kb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
7. Система подготовки педагогических кадров по программе
«Философия для детей»
Многолетний опыт распространения программы «Философия для детей» в школах и дошко- льных учреждениях РФ, а также опыт внедрения аналогичных программ во многих странах мира (США, Франция, Германия, Китай, Бразилия, Австралия и др.) неопровержимо свиде- тельствуют, что уровень подготовки педагогических кадров по психологии, философии, ло- гике, педагогике является недостаточным для полноценной реализации программы. Это относится не только к учителям, имеющим среднее педагогическое образование, но в рав- ной степени и к педагогам, получившим высшее образование. Особенность содержания данного учебного курса, способов совместной деятельности учащихся по овладению этим содержанием требует от педагога специальных знаний, умений и навыков. Именно поэтому важнейшей составной частью учебной технологии «Философия для детей» является создан- ная и апробированная в течение 6 лет система подготовки педагогических кадров.
Полноценная подготовка кадров предполагает участие педагогов в 6 трехдневных учеб- ных семинарах, стажировку и курирование. Курс подготовки рассчитан на 3 года и включа- ет общую и специальную подготовку.
В общую подготовку входят следующие курсы:
1) возрастная и педагогическая психология;
2) философия;
3) логика.
Специальная подготовка включает курсы:
1) содержание и методы обучения по программе «Философия для детей»;
2) психологические условия развития спонтанных философских представлений млад- ших школьников;
3) диагностика по программе «Философия для детей».
Особенности общей и специальной подготовки связаны с тем, что внедрение в школь- ную практику инновационной технологии «Философия для детей» требует существенной перестройки сознания и деятельности педагогов, воспитанных в традиционных воззрениях на образование. Лекции по курсам общей подготовки дополняются консультациями, а лек- ции по курсам специальной подготовки — стажировками и курированием учителей.
Каждый из учебных семинаров включает в себя два этапа. На первом этапе в группе на- чинающих педагогов, наряду с лекциями по общей подготовке, организуется специальным образом спроектированная совместно-распределенная деятельность — философствование,
полный аналог той деятельности, которую педагоги должны научиться формировать у школьников. Руководитель организует философствование вокруг общего для учителей и учеников текста, имплицитно содержащего философские проблемы («Ромашка-
Почемучка»). Тренер создает ситуации актуализации и развития, имеющихся у педагогов


Психологическая наука и образование 1998, № 1 (79—92)
13
философских понятий и представлений через провоцирование социокогнитивного, ценно- стно-мировоззренческого конфликта; полилога-спора между учителями, формирующими разные точки зрения на способы преодоления философской проблемы. Групповое обсужде- ние хода совместного философствования позволяет начинающим учителям выявить осо- бенности новой педагогической технологии.
Второй этап предполагает разнообразные формы курирования работы учителя, даль- нейшее совершенствование его педагогической практики в сотрудничестве и под наблюде- нием тренера.
Занятия с педагогами проводятся известными специалистами в области развивающего образования и педагогической психологии. Стажировка и курирование осуществляются этими же специалистами при участии учителей-методистов, имеющих большой опыт прак- тической работы по программе. В работе учебных семинаров принимают участие
В. В. Рубцов, доктор пед. наук, проф., действ, член РАО; Л. Ф. Обухова, доктор пед. наук,
проф.; А. А. Марголис, кандидат пед. наук; И. В. Ривина, кандидат пед. наук; Н. И. Полива- нова, кандидат пед. наук; С. Д. Ковалев, ст. науч. сотр. ПИ РАО; Е. А. Кондратьев, науч. сотр.
ПИ РАО; М. В. Телегин, науч. сотр. ПИ РАО.
8. Возможности использования программы ФДД
Программа «Философия для детей» получила одобрение Министерства образования РФ для использования в качестве факультативного курса в общеобразовательных школах, а также для работы в коррекционных классах и с одаренными детьми.
Возможно применение отдельных элементов программы (отдельных тем) при проведе- нии классных часов, воспитательных мероприятий.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница