УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



страница3/5
Дата22.02.2016
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1.Основная литература

1.Батколина В.В. Теории и технологии дошкольного образования [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Батколина В.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский новый университет, 2012.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21320.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2.Бенилова С.Ю. Дошкольная дефектология. Ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Бенилова С.Ю., Давидович Л.Р., Микляева Н.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2012.— 312 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13030.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

3.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013.

4.Специальная дошкольная педагогика: Учебник / Баенская Е. и др. – М., 2013 (http://www.booksshare.net/index.php?id1=4&category=pedagog&author=strebeleva-ea&book=2002&page=143)

5.Специальная педагогика / под ред. Н.М.Назаровой. – М., 2013.


Дополнительная литература
6.Верещагина Н.В. «Особый ребенок» в детском саду. – СПб., 2009.

7.Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 272 с.

8.Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. – М., 2000.

9.Интегрированное обучение детей с нарушением слуха: метод. рекомендации / Под ред. Л.М. Шипицыной, Л.П. Назаровой. – СПб., 2001.

10.Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Детский церебральный паралич. Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками – М, 2008.

11.Нотбом Э. 10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом. – М., 2012.

12.Парамонова Л. А., Протасова Е. Ю.. Дошкольное и начальное образование за рубежом. История и современность. – М., 2001.

13.Петрова Н. Путешествия с Алисой, или Разбитое зазеркалье: Кн. про аутизм для родителей, воспитателей, педагогов и психологов. – М., 2010.

14.Специальная дошкольная педагогика: Учеб. пособие / Ред. Е.А. Стребелева. – М., 2002.

15.Специальная педагогика: в 3 т. / под ред. Н.М.Назаровой. – Т. 3: Педагогические системы специального образования. – М., 2008.

16.Специальная педагогика: в 3 т. / под ред. Н.М.Назаровой. – Т.2: Общие основы специальной педагогики. – М., 2008.

17.Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Стребелева Е.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2011.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13027.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

18.Шевченко С.Г. и др. Подготовка к школе детей с ЗПР. – М., 2003.

19.Юханссон И. Особое детство. – М., 2010.


4.2.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. (Источники не вошедшие в список основной и дополнительной литературы)
20.Белопольская Н.Л. Когитоша. Комплект психодиагностических методик для детей дошкольного возраста с 4 до 6 лет с приложением для исследования детей от 3 лет [Электронный ресурс]: руководство/ Белопольская Н.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2011.— 16 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15539.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

21.Дети с нарушениями речи. Технологии воспитания и обучения / Ред. Ю.Ф. Гаркуша. – М., 2008.

22.Дошкольное образование России в документах и материалах: сб. действующих нормативно-правовых и программно-методических материалов. – М., 2004.

23.Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание: Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. – М., 2011.

24.Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2009.

25.Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие. – М., 2005.

26.Олигофренопедагогика [Текст]:учеб. для вузов / ред Л. М. Шипицына.-М.:Академия, 2011.

Программы ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи. – М., 2009.

27.Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду / Под ред. Л.И.Плаксиной. – М.,2003.
4.3.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее - сеть Интернет), необходимых для освоения дисциплины.

28.Специализированный образовательный портал «Инновации в образовании». – режим доступа: http://sinncom.ru/content/reforma/index1.htm

29.Сайт Министерства образования РФ. – режим доступа: www.edu.ru

30.Научно-теоретический журнал «Педагогика». – режим доступа: www.pedagogika-

rao.ru/index.php?id=47

31.Интернет - журнал «Эйдос». – режим доступа: www.eidos.ru/journal/2003/0711-03.htm

32.Журнал «Педагогическая наука и образование».- режим доступа: www.rspu.edu.ru/university/publish/pednauka/index.htm

33.Научно-педагогический журнал «Человек и образование» - режим доступа www.iovrao.ru/?c=61

34.Журнал «Творческая педагогика» - режим доступа www.kollegi.kz/load/14

35.Российская педагогическая энциклопедия (электронная версия) – режим доступа www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/russpenc/

36.Сайт «Образование: исследовано в мире» - режим доступа www.oim.ru/reader@whichpage=2&mytip=1&word=&…

37.Педагогическая библиотека – режим доступа http://www.pedlib.ru/

38.Путеводитель по справочным и библиографическим ресурсам. Педагогические науки. Образование. – режим доступа http://www.nlr.ru/res/inv/guideseria/pedagogica/

39.Научная электронная библиотека «Elibrary» - режим доступа http://elibrary.ru/defaultx.asp

40.Электронная библиотека Педагогика и образование – режим доступа http://www.mailcleanerplus.com/profit/elbib/obrlib.php


  1. Каталог: %D0%A0%D0%9F%D0%94 -> %D0%A4%D0%90%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%95%D0%A2%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 -> 050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Рабочая программа дисциплины психология лиц с умственной отсталостью направление: 050400 Психолого-педагогическое образование
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Рабочая программа дисциплины психодиагностика Направление: 05. 04. 00 Психолого-педагогическое образование
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины методология и методы психолого-педагогического исследования
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины тренинг коммуникативных умений
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины история психологии Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины б кпв. 15 Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Рабочая программа дисциплины аннотация к рабочей программе дисциплины
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины по выбору человеческое общество: вчера, сегодня завтра
    050400%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D0%98%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90%20%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%97%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF -> Программа дисциплины патопсихология направление: 050400 Психолого-педагогическое образование


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница