«фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»



страница46/54
Дата08.10.2019
Размер1,74 Mb.
#79285
ТипМетодические рекомендации
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   54
Эвристико – продуктивные: фестивали педагогических идей, конкурсы профессионального мастерства, конкурсы методических разработок.

  • Продуктивные: научные конференции, теоретические семинары, единый методический день и др.

    Примерная тематика  методической работы по проблеме реализации ФГОС ДО.

    • Разработка основной образовательной программы  дошкольного образования в ОО.

    • Современные требования к развивающей предметно-пространственной среде.

    • Требования к основной образовательной программе образовательной организации.

    • Развитие здоровьесберегающей среды ОО в условиях введения ФГОС.

    • Эффективные технологии в развитии детей дошкольного возраста по реализации регионального содержания дошкольного образования в процессе ознакомления детей с культурно-историческими, климатическими, природными особенностями Алтайского края.

    • Обновление содержания дошкольного образования и освоение инновационных образовательных технологий в условиях освоения ФГОС ДО.

    • Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.

    • Проектирование совместной образовательной деятельности с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

    • Организация проектной  деятельности с детьми и родителями в условиях ФГОС ДО.

    • Формирование информационно-развивающей среды в современной дошкольной образовательной организации.

    • Технологии развивающего взаимодействия педагогов и детей дошкольного возраста.

    • Эффективные технологии развития детей с особыми возможностями здоровья.

    • Региональное содержание дошкольного образования.

    • Современные педагогические технологии в образовательном процессе ДОУ

    • Проведение мониторинга состояния образовательной среды дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО по картам самообследования ОО.

    • Создание модели введения ФГОС ДО на уровне дошкольной образовательной организации.

    • Современные требования к развивающей предметно-пространственной среде в ОО.

    • Организация индивидуальных образовательных маршрутов повышения квалификации педагогических работников в ОО при разработке рабочих программ.

    • Обновление образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования


    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   54




    База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
    обратиться к администрации

        Главная страница