Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть



страница3/9
Дата01.06.2016
Размер1.31 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.
Б2.Ф.01 Математика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: защита контрольной работы, зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:


  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе", "Статистика", "Экономические основы социальной работы";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

  • ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

  • ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

  • ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • основы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциальных и интегральных исчислений.

Уметь (обладать умениями)

  • использовать математические модели явлений и процессов в социальной работе;

  • обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в сфере социального обслуживания в контексте различных моделей научных картин мира.

Владеть (овладеть умениями)


Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Линейная алгебра.

1.1. Определители: 1) Свойства определителей 2) Вычисление определителей.

1.2. Алгебра матриц: 1) Действия над матрицами 2) Обратная матрица.

1.3. Системы линейных алгебраических уравнений: 1) Совместные и несовместные системы 2) Методы решения систем: метод Крамера, матричный метод.

2. Векторная алгебра.

2.1. Действия над векторами: 1) Сложение векторов 2) Произведение векторов (скалярное, векторное и смешанное) 3) Свойства векторов 4) Приложения.

3. Аналитическая геометрия на плоскости.

3.1. Прямая на плоскости: 1) Общее уравнение прямой 2) Уравнение прямой, перпендикулярной заданному вектору, проходящей через заданную точку 3) Уравнение прямой с угловым коэффициентом 4) Уравнение прямой в отрезках на осях 5) Угол между прямыми 6) Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых 7) Уравнение прямой, проходящей через две точки.

3.2. Кривая на плоскости: 1) Окружность 2) Эллипс 3) Гипербола 4) Парабола.

4. Аналитическая геометрия в пространстве.

4.1. Плоскость: 1) Общее уравнение плоскости 2) Уравнение плоскости, проходящей через две точки 3) Уравнение плоскости, перпендикулярной заданному вектору, проходящей через заданную точку 4) Уравнение плоскости в отрезках на осях 5) Угол между плоскостями 6) Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей.

4.2. Прямая в пространстве: 1) Каноническое уравнение прямой 2) Уравнение прямой, проходящей через две точки 3) Угол между прямыми 4) Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых.

5. Математический анализ.

5.1. Предел функции: 1) Виды неопределенностей 2) 1-й замечательный предел 3) 2-й замечательный предел.

5.2. Производная функции: 1) Правила дифференцирования 2) Формулы дифференцирования 3) Техника дифференцирования 4) Производная сложной функции.

6. Ряды.


6.1. Числовые ряды.

6.2. Степенные ряды.

Семестр № 2

7. Интегральное исчисление.

7.1. Неопределенный интеграл: 1) Свойства неопределённого интеграла 2) Непосредственное интегрирование 3) Метод замены переменной 4) Метод интегрирования по частям 5) Интегрирование рациональных дробей 6) Интегрирование тригонометрических функций 7) Интегрирование иррациональных функций.

7.2. Определенный интеграл: 1) Свойства определённого интеграла 2) Формула Ньютона-Лейбница 3) Метод замены переменной 4) Метод интегрирования по частям 5) Приложения.

8. Дифференциальные уравнения.

8.1. Дифференциальные уравнения 1-го порядка: 1) Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными 2) Однородные дифференциальные уравнения 3) Линейные дифференциальные уравнения 4) Уравнение Бернулли 5) Дифференциальные уравнения в полных дифференциалах.

8.2. Дифференциальные уравнения 2-го порядка: 1) Линейные однородные дифференциальные уравнения 2-го порядка 2) Линейные неоднородные дифференциальные уравнения 2-го порядка 3) Уравнения, допускающие понижения порядка.

9. Комбинаторика.

9.1. Элементы комбинаторики: 1) Перестановки 2) Размещения 3) Сочетания 4) Декартовое произведение.

10. Теория вероятностей.

10.1. Случайные события: 1) Вероятность произведения событий 2) Вероятность суммы событий 3) Независимые события 4) Схема Бернулли 5) Формула полной вероятности.

10.2. Дискретные случайные величины: 1) Закон распределения 2) Числовые характеристики 3) Функция распределения.

10.3. Непрерывные случайные величины: 1) Функция распределения 2) Плотность распределения 3) Числовые характеристики 4) Нормальный закон распределения 5) Потенциальный закон распределения.

11. Математическая статистика.

11.1. Статистические методы обработки экспериментальных данных: 1) Статистическое распределение выборки 2) Числовые характеристики 3) Полигон. Гистограмма.
Код РПД: 1873

Кафедра: "Высшая математика -2 "

 

Б2.Ф.02 Информатика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 1.


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:


  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Информатика (практикум)", "Профессиональные информационные системы", "Социальная информатика";

  • подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

  • подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

  • ОК-11 - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

  • ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

  • ОК-13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

  • ПК-19 - быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • основные характеристики процессов сбора, передачи,поиска, обработки и накопления информации.

Уметь (обладать умениями)

  • использовать языки программирования;

  • использовать базы данных по социальной работе.

Владеть (овладеть умениями)

  • навыками работы в локальной и глобальной сети.


Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

1.1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования: 1) Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации 2) Показатели качества информации 3) Формы представления информации 4) Меры и единицы количества и объема информации.

1.2. Представление информации в компьютере: 1) Позиционные системы счисления 2) Запись чисел в позиционных системах 3) Перевод чисел из одной системы в другую 4) Кодирование различных видов информации.

1.3. Логические основы ЭВМ: 1) Основные понятия формальной логики 2) Высказывание и суждение, истинность и ложность высказываний 3) Основные логические операции и формулы 4) Построение логических схем.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

2.1. Устройство компьютера и принципы его функционирования: 1) История развития ЭВМ, архитектуры ЭВМ, принципы фон Неймана 2) Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики 3) Запоминающие устройства: классификация, принципы работы 4) Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

3.1. Программное обеспечение компьютеров: 1) Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура, функции утилит 2) Операционные системы: назначение, основные функции, классификация ОС 3) Файловая структура операционных систем. Операции с файлами 4) Классификация компьютерных вирусов и способы защиты от них 5) Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы и средства электронных презентаций.

4. Базы данных.

4.1. Основы баз данных и знаний: 1) Назначение и основы применения баз данных и знаний 2) Основные модели хранения данных и знаний, их достоинства и недостатки 3) Понятия реляционной модели данных; нормализация баз данных 4) Системы управления базами данных.

5. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

5.1. Компьютерные сети: 1) Сетевые технологии обработки данных 2) Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей 3) Компьютерные коммуникации и коммуникационное оборудование 4) Сетевой сервис и сетевые стандарты.

5.2. Защита информации: 1) Средства и способы защиты информации в компьютерных сетях 2) Основные методы шифрования данных 3) Механизмы обеспечения безопасности 4) Понятие об электронной подписи.
Код РПД: 3367 (542)

Кафедра: "Информатика "

 

Б2.Ф.03 Социальная экология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Социальная экология " является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:


  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Междисциплинарный курс", "Современная научная картина мира";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

  • ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • базовые понятия экологии и социального здоровья;

  • современные стратегии экологически сбалансированного развития общества, обеспечения здоровья человека.

Уметь (обладать умениями)

  • использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений.

Владеть (овладеть умениями)


Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Социальная экология как наука.

1.1. История развития социальной экологии: 1) Понятие экологии как науки; 2) Этапы развития экологии.

1.2. Место социальной экологии в системе культуры: 1) Предмет изучения экологии.

1.3. Методы и задачи социальной экологии: 1) Становление социальной экологии.

2. Структура и функции экосистем.

2.1. Состав экосистем и энергетические потоки: 1) Экологические факторы; 2) Вид, популяция; 3) Биоценоз, биотоп; 4) Статические и динамические показатели популяций; 5) Сообщество и их характеристика.

2.2. Трофические цепи, сети и уровни: 1) Продуценты, консументы, редуценты; 2) Автотрофы и гетеротрофы; 3) Консументы 1-го, 2-го, 3-го порядков.

3. Учение о биосфере.

3.1. Учение Вернадского о биосфере: 1) Понятие биосферы; 2) Границы биосферы. 3) Живое, косное, биогенное, биокосное.

3.2. Круговорот веществ в биосфере: 1) Глобальный; 2) Биогеохимические циклы (круговорот): а) углерода б) азота в) фосфора г) серы.

3.3. Концепция ноосферы по Вернадскому: 1) Эволюция биосферы; 2) Основные характерные черты ноосферы.

4. Глобальные экологические проблемы современности.

4.1. Проблемы народонаселения, питания и здоровья: 1) Демографический кризис; 2) Традиционные и нетрадиционные пищевые продукты (генномодифицированные); 3) Экологическая патология.

4.2. Загрязнение окружающей среды и влияние на здоровье человека: 1) Химическое загрязнение; 2) Физическое загрязнение; 3) Биологическое загрязнение; 4) Загрязнение среды отходами; 5) Парниковый эффект; 6) Озоновые дыры; 7) Кислотные дожди.

4.3. Концепция устойчивого развития: 1) Суть концепции устойчивого развития; 2) Концепция устойчивого развития: миф или реальность.

5. Социокультурные аспекты экологической проблемы.

5.1. Экологическая этика и экологичечский гуманизм: 1) Принципы экологического гуманизма; 2) Эволюция гуманизма; 3) Экологическая и глобальная этика.

5.2. Экология и культура: 1) Экологическая идеология; 2) Экологическая философия; 3) Экологическое искусство.


Код РПД: 664

Кафедра: "Социальные технологии "

 

Б2.Ф.04 Современная научная картина мира
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 3.


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Современная научная картина мира" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:


  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Основы геронтологии", "Философия";

  • подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Современная научная картина мира" компетенция )К-10 формируется частично - "использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин ...".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)


  • основные модели научных картин мира.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

  • основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

  • излагать получаемую естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

  • навыками реферирования текстов естественнонаучного содержания.


Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Современная стратегия познания.

1.1. Неклассическая стратегия познания: 1) Научный метод познания 2) Неклассическая и постнеклассическая стратегия познания 3) Современные экспериментальные методы исследования 4) Моделирование объектов, систем и процессов 5) Математические модели 6) Компьютерное моделирование.

2. Основные понятия и принципы современной научной картины мира.

2.1. Материя, движение, взаимодействие: 1) Формы материи – вещество, физическое поле, физический вакуум 2) Движение как изменение состояния 3) Эволюция как универсальная форма движения материи 4) Четыре фундаментальных взаимодействия 5) Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий 6) Частицы-переносчики фундаментальных взаимодействий.

2.2. Пространство, время, симметрия: 1) Понятие симметрии в естествознании 2) Взаимосвязь симметрий с законами сохранения 3) Специальная теория относительности 4) Основные релятивистские эффекты 5) Общая теория относительности 6) Взаимосвязь материи и пространства-времени.

2.3. Порядок и беспорядок в природе: 1) Динамические и статистические закономерности в природе 2) Динамический хаос. Отличие хаоса от беспорядка 3) Статистические теории – основные понятия 4) Принцип возрастания энтропии 5) Концепции квантовой механики.

3. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3.1. Теория самоорганизации систем: 1) Неравновесные системы. Признаки неравновесности 2) Диссипация энергии в неравновесной системе 3) Самоорганизация систем. Необходимые условия самоорганизации 4) Точка бифуркации как момент кризиса 5) Синхронизация частей системы в процессе самоорганизации 6) Изменение энтропии системы и окружающей среды при самоорганизации.

3.2. Эволюция Вселенной: 1) Общая теория относительности как теоретическая основа современной космологии 2) Понятие о космологической сингулярности 3) Три фридмановские модели эволюции Вселенной 4) Инфляционная теория 5) Вклад основных видов материи в среднюю плотность во Вселенной – обычное вещество, «темное вещество», «темная энергия».

3.3. Эволюция живых систем. Коэволюция: 1) Принципы универсального эволюционизма 2) Теория биохимической эволюции 3) Синтетическая теория эволюции 4) Самопроизвольность, необратимость, направленность эволюции 5) Микроэволюция и макроэволюция 6) Коэволюция человека и биосферы. Ноосфера.

4. Особенности естественнонаучных проблем современности.

4.1. Основные естественнонаучные проблемы современности: 1) Взаимодействие естественных наук в техногенном обществе 2) Проблемы, обусловленные саморазвитием естественных наук 3) Нерешённые вопросы фундаментальной физики 4) Прикладной характер естественнонаучных исследований 5) Естествознание и глобальные проблемы человеческой цивилизации 6) Проблемы морально-этического свойства, обусловленные развитием естествознания.


Код РПД: 2383

Кафедра: "Физика "


Профессиональный цикл. Базовая часть.
Б3.Ф.01 Основы социальной медицины
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 2.


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Основы социальной медицины" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:


  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Основы геронтологии", "Теория социальной работы", "Технология производственной адаптации";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Каталог: doc rab pl
doc rab pl -> Ф. 01 Иностранный язык
doc rab pl -> Ф. 01 Иностранный язык
doc rab pl -> Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080100 Экономика (профиль "Финансы и кредит") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
doc rab pl -> Ф. 01 Иностранный язык
doc rab pl -> Ф. 01 Иностранный язык
doc rab pl -> Программа итоговой государственной аттестации выпускника по направлению подготовки 220700. 68 (15. 04. 04) «Автоматизация технологических процессов и производств»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница