|
Направления развития в социологииСвязанные: Этнографическое письмо Е. Р. Ярская-Смирнова Добреньков В.И. — Фундаментальная социология.Т. 8. Социализация и образование, Стратегия кейс стади в исследовании социальных служб, КЛЕЙБЕРГ Ю.А. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ОТКЛОНЕНИЯ. КЕМЕРОВО,1994. 140 С., LibramsRU Тамерлан Эпоха Личность ДеянияНаправления развития в социологии Романтизм. Дильтей. Вебер. Зиммель. Дж.Г.Мид. Чикагская школа. Кач.иссл. Феноменология. Гуссерль. Мерло-Понти. Рикер. Щютц. Бергер и Лукман. Гоффман. Страус. Этнометодология. Гарфинкель. Романтизм как отказ
от овеществления Классической мышление vs. Романтическое мышление 1. Феномены как вещи - но вещи, полные собственного смысла, хотя со всех сторон открытые реальности. 2. Рассматривать вещи в иной перспективе и тем самым представить, какой она могла бы быть, будь она совершенно другой. Романтизм никакой феномен, никакое общество и никакой индивид не обладает превосходством над другим желание постичь основу феноменов и обнаружить альтернативу нормальности интерес к особенностям народов Дальнего Востока и к людям и группам в своей стране братья Гримм, А. Н. Афанасьев демократизация понятия «данных» Классическое vs.романтическое Порядок и устойчивые структуры Однократность и процесс Стремится объяснить объективные данные Юмор, социологическая фантазия Методы? Мир повседневности обычная, привычная, типичная, рутинная, естественная среда человеческого существования Повседневное знание знание, которое я разделяю с другими людьми в привычной самоочевидной обыденности повседневной жизни Повседневность Сфера человеческого опыта, характеризующаяся особой формой восприятия и переживания мира, возникающей на основе трудовой деятельности Исследование
повседневности
Поделитесь с Вашими друзьями: |
|
|
