Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6



страница12/14
Дата10.02.2016
Размер2.34 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Психология мышления

88.351.3

Д 46

Димнет, Эрнест.
   Искусство думать / Димнет, Эрнест ; Эрнест Димнет ; [пер. с англ.]. - М. : РИПОЛ КЛАССИК : Вече, 1997. - 175 с. - (Это вы можете). - ISBN 5-7905-0041-2 : 30-00.
192006-ф.1


192006ф.1;

88.351.3я73

Т 46

Тихомиров, Олег Константинович.
   Психология мышления : учеб. пособие для вузов / Тихомиров, Олег Константинович ; О.К. Тихомиров. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 288 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 279-286. - ISBN 978-5-7695-3674-8 : 120-12.
В пособии показывается, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям, а также аспирантов, преподавателей факультетов и отделений психологии. Книга будет полезна философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по «искусственному интеллекту», экономистам, социологам и психиатрам.


192290чз;




Эмоции. Психология эмоций

88.352

Д 20

Дарвин, Чарльз.
   О выражении эмоций у человека и животных / Дарвин, Чарльз ; Чарльз Дарвин. - СПб. : Питер, 2001. - 384 с. : ил. - (Психология-классика). - ISBN 5-318-00070-3 : 60-00.
Книга Чарльза Дарвина (1803-1882), впервые изданная в 1872 г., положила начало научному изучению мира человеческих эмоций. Многие закономерности, установленные великим ученым, до сих пор сохраняют свою актуальность. Обилие и разнообразие материала, осмысленного гениальным естествоиспытателем, выразительность описаний мимики и поведения человека и животных делают эту книгу замечательным образцом научной прозы.


191501кх;

88.352.1

Р 35

Рейнгольд, Джозев С.
   Мать, тревога и смерть : комплекс трагической смерти / Рейнгольд Джозев С. ; Джозеф С. Рейнгольд ; [под ред. В.М. Астапова ; пер. В.М. Астапов, И. Метлицкая]. - М. : ПЕРСЭ, 2004. - 384 с. - ISBN 5-9292-0132-3 : 80-00.
Есть любопытная книга психоаналитика Дж. Рейнгольда "Мать, тревога и смерть" (М: PerSe, 2004), где довольно подробно доказывается, что избыток танатической тревоги, которую автор называет "комплексом трагической смерти", вызывается разрушительным действием материнской психопатологии. Избыточный пафос этого автора и его многословное однообразие заставляют задуматься, не пытался ли он своей монографией отомстить матери за причиненные ею обиды. Неадекватные матери - это матери, на которых мы обижены, сепарация от которых потерпела неудачу. Смерть выглядит тогда, как отчаянная попытка такой сепарации. Но что есть смерть, как ни возвращение в землю, в объятия все той же архетипической матери?


191517чз;

88.352.1-69я73

О 79

Осухова, Наталия Георгиевна.
   Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях : учеб. пособие для вузов / Осухова, Наталия Георгиевна ; Н.Г. Осухова. - 2-е изд, испр. - М. : Академия, 2007. - 285 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 276-283. - ISBN 5-7695-3718-3 : 140-58.
Пособие посвящено одной из наиболее актуальных проблем нашего времени — восстановлению и поддержке психического здоровья людей, перенесших глубокую душевную травму. Его особенность — психотерапевтическая направленность. Рассмотрены закономерности переживания кризиса, «спровоцированного» трудными и экстремальными ситуациями, и основные подходы к оказанию психологической помощи человеку в этот период. Представлена авторская модель психологического сопровождения в кризисной ситуации, а также конкретные психотехники для различных этапов оказания помощи. Для студентов психолого-педагогических вузов. Будет полезна практическим работникам помогающих профессий: психологам, социальным работникам, педагогам, сотрудникам служб социально-психологической помощи населению.


192343чз;

88.352.1я73

Б 87

Бреслав, Гершон Моисеевич.
   Психология эмоций : учеб. пособие для вузов / Бреслав, Гершон Моисеевич ; Г.М. Бреслав. - 3-е изд., стер. - М. : Смысл : Академия, 2007. - 544 с. - (Психология для студента). - Библиогр.: с. 469-525. - ISBN 978-5-89357-222-3 : 137-94.
Учебное пособие знакомит с современной психологией эмоциональной сферы и освещает все основные направления изучения эмоций и чувств человека. Студентам-психологам, профессионалам в области психологии и смежных наук, а также всем тем, кто хочет познакомиться с серьезными научными исследованиями эмоциональной жизни человека.


192299чз;




Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)

88.362я73

З 69

Змановская, Елена Валерьевна.
   Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для вузов / Змановская, Елена Валерьевна ; Е.В. Змановская. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2007. - 288 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с.16,28,39,50-51,97,116-117,142-143,159-160,180-181,203-204,281. - ISBN 978-5-7695-4127-8 : 129-36.
В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психологии отклоняющегося поведения личности: феноменология данного явления, классификация видов, механизмы детерминации и функционирования, методы социально-психологической превенции и интервенции. Теоретический анализ проблемы сочетается с практическими выводами автора, имеющего опыт работы в детском доме и в судебно-психиатрической экспертизе, а также практику психологического консультирования и психотерапии. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем, кто в своей деятельности соприкасается с различными проявлениями девиантного поведения личности.


192294чз; 195273ф.4;




Психология личности

88.37я73

А 90

Асмолов, Александр Г.
   Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека : учебное пособие для вузов / Асмолов, Александр Г ; Александр Асмолов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия : Смысл, 2007. - 526 с. - ISBN 978-5-89357-221-6 : 149-82.
В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования. Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.


192256чз;

88.37

Ф 91

Фромм, Эрих.
   Человек для себя / Фромм, Эрих ; Эрих Фромм. - М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2006. - 352 с. - (Философия. Психология). - ISBN 5-17-035387-1 : 50-00.
В книгу вошли самые известные работы американского философа, психолога и социолога Эриха Фромма: "Человек для себя", "Революция надежды", "Иметь или Быть".


191486кх;

88.37

Ш 39

Шейнов, Виктор Павлович.
   Женщина+мужчина : познать и покорить / Шейнов, Виктор Павлович ; В.П. Шейнов. - Минск : Харвест, 2000. - 1006 с. - ISBN 985-433-754-5 : 100-00.
В восприятии мужчины главное место занимает то, что он видит. У женщины большая часть впечатлений связана с восприятием речи. Не случайны высказывания, что "мужчина любит глазами, а женщина - ушами". По быстроте восприятия и душевной подвижности женщина заметно превосходит мужчину. Женщины, например, читают быстрее, чем мужчины, и лучше, с большими деталями излагают прочитанное. Считают они обычно быстрее мужчин, лучше запоминают. Мужчина схватывает и оценивает ситуацию в целом, женщина, скорее, фиксирует свое внимание на мелочах. Приводятся сравнительные данные многочисленных исследований, касающихся различий мужчины и женщины. Это будут особенности восприятия, логики и интуиции, темперамента, нервной системы, наблюдательности, приспособляемости, взаимоотношения с окружающими, интересов, оценок, физических параметров, организации мышления, активности, энергетики работы и предпринимательства и многого другого, в чем мужчины и женщины существенно различаются.


191635аб;

88.372

К 80

Кречмер, Эрнст.
   Строение тела и характер : [пер. с нем.] / Кречмер, Эрнст ; Эрнст Кречмер. - М. : Эксмо, 2003. - 416 с. : ил. - (Психологическая коллекция). - ISBN 5-699-0335-8 : 50-00.
Классическая работа пионера конституциональной психологии Эрнста Кречмера посвящена описанию классификации типов телосложения и темпераментов человека, которая базируется на идее автора о том, что между поведенческими проявлениями и телосложением человека существуют важные связи. Рекомендуется специалистам в области психологии и психиатрии, а также всем интересующимся проблемой типологии в психологии.


191518аб;




Психология пола

88.373

Ш 32

Шацкая, Евгения.
   Высшая школа стервы. Управление любовью и карьерой / Шацкая, Евгения ; Евгения Шацкая. - М. : Книжный дом : Эксмо, 2004. - 383 с. - (Школы стервы). - ISBN 5-699-05615-7 : 65-00.
Эта книга не о всяких женских штучках, которые хранятся в ящичке туалетного столика или платяном шкафу. "Высшая школа" - это умение управлять собой и людьми, трезво оценивать ситуацию и обращать ее в свою пользу (потому-то она и высшая). Игра в управление - самая увлекательная из всех, которые я знаю. Изучить человека, прочувствовать его, поиграться с ним, как кошка с мышкой. Разве это не настоящая власть? И что с того, что корона всегда находится на мужской голове? Я выбираю для себя роль "серого кардинала" и обязуюсь сыграть ее блестяще. Добро пожаловать в Высшую школу стервы!


191646аб;

88.373

Б 51

Берн, Эрик.
   Секс в человеческой любви / Берн, Эрик ; Эрик Берн ; [пер. с англ. М. Папуша]. - М. : ЭКСМО, 2003. - 352 с. - (Психологическая коллекция). - ISBN 5-699-03794-2 : 50-00.
Физический контакт необходим для физического развития и здоровья и часто спасает жизнь. Он также необходим для умственного развития и сохранения психического здоровья. А сексуальный контакт - простейший, приятнейший, наиболее конструктивный и наиболее удовлетворяющий способ утоления шести основных видов голода человеческой психики или нервной системы. Эрик Берн - одна из ключевых фигур в современной психологии и психотерапии. В своей широко известной книге он увлекательно и без лишнего пафоса рассуждает о любви, сексе и человеческих взаимоотношениях. Согласно его признанию, он попытался `прочитать пять лекций о сексе, избежав повторения всего тривиального, парадного, акробатического или статистического, что сказано людьми по этому вопросу`.


191522аб;




Возрастная психология

88.374я73

В 64

   Возрастная психология. Детство, отрочество, юность : хрестоматия : учеб. пособие для студ. вузов / сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов . - 6-е изд. - М. : Академия, 2007. - 624 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-7695-3719-6 : 168-30.
В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям. Книга может быть полезна всем, кто интересуется психологией.


192185кх;

88.374я73

М 92

Мухина, Валерия Сергеевна.
   Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студ. вузов / Мухина, Валерия Сергеевна ; В.С. Мухина. - 11-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2007. - 640 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 605-613. - ISBN 978-5-7695-4136-0 : 167-97.
В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: каксоциальной единицы и как уникальной личности. В книге представлена авторская концепция механизмов, определяющих развитие личности и ее социальное бытие. Учебник адресован студентам психолого-педагогических факультетов педагогических университетов, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии.


192186чз;




Психология отдельных видов деятельности.

88.40

Б 91

Бурнард, Филип.
   Тренинг навыков консультирования / Бурнард, Филип ; Филип Бурнард ; [пер. с англ. А. Ракитина]. - СПб. : Питер, 2002. - 253 с. - (Эффективный тренинг). - ISBN 5-318-00496-2 : 40-00.
192091-ф.1


192091ф.1;

88.411я73

П 85

Пряжников, Николай Сергеевич.
   Психология труда и человеческого достоинства : учеб. пособие для студ. вузов / Пряжников Николай Сергеевич, Пряжникова Елена Юрьевна ; Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 480 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 14,52-53,106,151-152,195,227,365,403-404, 424. - ISBN 978-5-7695-4123-0 : 161-70.
В учебном пособии представлены теория и практика психологии труда, а также современные разработки наиболее актуальных проблем, связанных с поиском смысла трудовой деятельности. Несколько парадоксальные рассуждения авторов о сущности и ценности труда в современной России помогут студенту сформировать свое отношение к обсуждаемым темам, понять значимость честного квалифицированного труда для повышения чувства собственного достоинства. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем интересующимся данной темой. Серия "Высшее профессиональное образование. Психология"


192191кх; 192192ф.4;

88.411я73

Н 84

Носкова, Ольга Геннадьевна.
   Психология труда   : учеб. пособие для вузов / Носкова, Ольга Геннадьевна ; О.Г. Носкова ; под ред. Е.А. Климова . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 383 с. : табл. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 377-378. - ISBN 978-5-7695-4367-8 : 132-00.
В пособии освещены следующие вопросы психологии труда: психологическое профессиоведение, профессиональная подготовка, профотбор, профориентация, развитие человека как субъекта труда, индивидуальность в труде, психология работоспособности, трудовой мотивации, группового субъекта труда и др. Кратко изложена история отечественной и зарубежной прикладной психологии труда. Особое внимание уделено вопросам аварийности и травматизма на производстве, социально-трудовой адаптации больных и инвалидов. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно психологам-практикам, педагогам профессиональных учебных заведений, специалистам в области экономики и менеджмента, социальным работникам.


192313чз; 192370ф.17; 192370ф.17;

88.48я723

П 30

Петрова, Наталия Николаевна.
   Психология для медицинских специальностей : учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / Петрова, Наталия Николаевна ; Н.Н. Петрова. - М. : Академия, 2006. - 319 с. : табл., схем. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 314-316. - ISBN 5-7695-2196-1 : 132-00.
В учебнике рассмотрены основные понятия и теоретические положения психологической науки. В книгу включены разделы, посвященные проблемам, имеющим большое практическое значение для работы медика, отражающие основные достижения отечественной и мировой психологической науки и практики. Также рассмотрены актуальные вопросы психологии на современном этапе ее развития. Для студентов средних медицинских учебных заведений.


192318чз;

88.48я73

К 17

Калягин, Виктор Александрович.
   Логопсихология : учеб. пособие для вузов / Калягин Виктор Александрович, Овчинникова Татьяна Сергеевна ; В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2007. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 310-316. - ISBN 978-5-7695-3668-7 : 126-06.
В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихоло-гии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи авторы пособия опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности. Для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Может быть полезно специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность в области логопатологии.


192161чз;

88.48я73

У 51

Ульенкова, Ульяна Васильевна.
   Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии : учеб. пособие для студ. вузов / Ульенкова Ульяна Васильевна, Лебедева Оксана Валерьевна ; У.В.Ульенкова, О.В. Лебедева. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 176 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 52-53,89-91,153-154. - ISBN 978-5-7695-4289-3 : 77-88.
В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы с детьми. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, работающим в системе специального и общего образования.


192197кх; 192198ф.2;

88.48я73

З 47

Зейгарник, Блюма Вульфовна.
   Патопсихология : учеб. пособие для вузов / Зейгарник, Блюма Вульфовна ; Б.В. Зейгарник. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 208 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 201-207. - ISBN 978-5-7695-3823-0 : 83-82.
В пособии представлены анализ закономерностей развития и распада психики, характеристики основных нарушений высших психических функций и личности, вопросы организации и проведения патопсихологического исследования. Особое внимание уделяется детской патопсихологии. Даны описание экспериментально-психологических методик обследования лиц разного возраста, рекомендации к составлению заключения и ведению документации. Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.


192266чз;

88.48я73

Л 86

Лурия, Александр Романович.
   Основы нейропсихологии : учеб. пособие для вузов / Лурия, Александр Романович ; А.Р. Лурия. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 384 с. - (Московский Государственный университет имени М.В. Ломоносова. Классический университетский учебник ). - Библиогр.: с. 328-363. - ISBN 5-7695-2712-9 : 132-00.
Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов — восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений.


192287чз;

88.48я73

С 71

   Специальная психология : учеб. пособие для вузов / [В.И. Лубовский, Т.В. Розанова, Л.И. Солнцева и др.] ; под ред. В.И. Лубовского. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2007. - 464 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 458. - ISBN 978-5-7695-3781-3 : 168-30.
В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Многие фактические данные публикуются впервые. В заключительной главе книги представлены направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.


192293чз;

88.48я73

Л 33

Лебединский, Виктор Васильевич .
   Нарушения психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студ. психол. фак. вузов / Лебединский, Виктор Васильевич ; В.В. Лебединский. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 144 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 135-141. - ISBN 978-5-7695-4368-5 : 66-00.
В учебном пособии изложены основные патопсихологические закономерности нарушений психического развития. Показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития, патопсихологических новообразований, представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза, описана их психологическая структура.


192330чз;

88.48я73

Л 33

Лебединский, Виктор Васильевич .
   Нарушения психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студ. психол. фак. вузов / Лебединский, Виктор Васильевич ; В.В. Лебединский. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 144 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 135-141. - ISBN 978-5-7695-4368-5 : 66-00.
Рассмотрены вопросы проектирования строительных металлических конструкций, их работа при различных видах нагружений, соединения. Даны основы конструирования и расчетов элементов, каркасов промышленных и гражданских зданий, листовых конструкций, высотных сооружений. Для студентов высших учебных заведений.


192330чз;

88.48я75

О 75

   Основы специальной психологии : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / [Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.] ; под ред Л.В. Кузнецовой. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 480 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-3912-1 : 176-88.
В учебном пособии излагаются история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, методологические вопросы специальной психологии, связанные с современным пониманием нормального и отклоняющегося развития, проблемы организации специальной психологической помощи и психокоррекционной работы в системе образования, даны клинико-психолого-педагогические "портреты" детей с различными отклонениями в психофизическом развитии. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям: 0318 - Специальное дошкольное образование, 0320 - Коррекционная педагогика. Может быть полезно всем, кто работает с детьми, имеющими отклонения в развитии.


192188чз;

88.4я73

З 47

Зеер, Эвальд Фридрихович.
   Психология профессионального развития : учеб. пособие для вузов / Зеер, Эвальд Фридрихович ; Э.Ф. Зеер. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 236-238. - ISBN 5-7695-2654-8 : 95-70.
В учебном пособии излагаются теоретико-методологические основы профессионального развития, рассматриваются его метапсихологические категории, особенности становления субъекта профессиональной деятельности. Представлены развивающие образовательные технологии. Анализируются психологические барьеры профессионального развития личности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии.


192335ф.1;

88.4я73

О 35

Овчарова, Раиса Викторовна.
   Практическая психология образования : учебное пособие для вузов / Овчарова, Раиса Викторовна ; Р.В. Овчарова. - М. : Академия, 2007. - 446 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр. : с. 58,117,146.... - ISBN 978-5-7695-4069-1 : 132-00.
В учебном пособии дано систематическое изложение основных теоретических, методических и практических вопросов деятельности психолога в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. Особое внимание уделяется способам реализации научно-психологических знаний в работе с детьми и подростками. Представлены разнообразные программы и методы по различным направлениям деятельности психолога на всех этапах дошкольного, школьного детства, отрочества и юности. Предназначено для студентов психологических факультетов, педагогических высших и средних учебных заведений, слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации по специальностям "Практический психолог", "Педагог-психолог", "Психолог образования", "Детский практический психолог". Учебное пособие может быть также полезно практическим психологам, педагогам, воспитателям, родителям всем интересующимся проблемами развития и воспитания детей.


192351чз;

88.4я73

Т 92

Тхостов, Александр Шамилевич.
   Психология телесности : учеб. пособие для студентов, обучающихся по спец."Психология", "Клиническая психология" / Тхостов, Александр Шамилевич ; А.Ш. Тхостов. - М. : Смысл, 2002. - 287 с. - Библиогр.: с. 263-285. - ISBN 5-89357-111-8 : 70-00.
Книга посвящена новой области психологического знания - психологии телесности. В первой части рассматриваются теоретические аспекты проблемы, обсуждается специфика, методологические парадоксы и трудности понимания телесности как психологической, культурологической и семиотической проблемы, во второй — излагаются результаты конкретных эмпирических исследований, оценивается роль исследованных параметров для понимания патологии телесности, соматоформных расстройств, прогнозирования результатов психотерапевтического воздействия.


191484чз;




Социальная психология

88.5я73

М 30

Марьин, Михаил Иванович .
   Психологическое обеспечение антитеррористической деятельности : учеб. пособие для вузов / Марьин Михаил Иванович , Касперович Юлия Григорьевна ; М.И. Марьин, Ю.Г. Касперович. - М. : Академия, 2007. - 208 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 197-201. - ISBN 978-5-7695-3416-4 : 100-32.
В учебном пособии раскрываются истоки, сущность и причины терроризма, показаны стратегии поведения, формы и методы психологического давления на различные управленческие структуры и группы населения со стороны террористов. Рассматриваются вопросы организации психологического обеспечения антитеррористической деятельности, психологической работы с персоналом в зонах локальных конфликтов, социально-психологической реабилитации. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно руководителям, практическим психологам, студентам, аспирантам, преподавателям, ведущим подготовку специалистов по управлению в кризисных ситуациях, командирам специальных подразделений, сотрудникам по организации работы с персоналом медико-психологических реабилитационных центров, всем, кто интересуется вопросами психологии безопасности.


192341чз;

88.5я73

М 35

Матяш, Наталья Викторовна .
   Методы активного социально-психологического обучения : учеб. пособие для вузов / Матяш Наталья Викторовна ; Н.В. Матяш, Т.А. Павлова. - М. : Академия, 2007. - 90 с. : табл. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 86-88. - ISBN 978-5-7695-4212-1 : 54-78.
В учебном пособии представлены основные теоретические и методические подходы к использованию современных методов активного социально-психологического обучения в деятельности практического психолога. Рассматриваются основные, базовые методы, такие, как социально-психологический тренинг, групповая дискуссия, имитационные игры. Последовательное освоение разделов сопровождается учебными заданиями, предназначенными для использования на семинарских и лабораторных занятиях со студентами по курсу «Методы активного социально-психологического обучения». Для студентов психологических отделений и факультетов вузов. Может быть использовано в работе практических психологов.


192338чз;

88.5я73

Н 19

Назаретян, Акоп Погосович.
   Психология стихийного массового поведения: Толпа. слухи, политические и рекламные кампании : учеб. пособие для вузов / Назаретян, Акоп Погосович ; А.П. Назаретян. - 2-е изд.,перераб. - М. : Академия, 2005. - 154 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с.136-138. - ISBN 5-7695-2120-1 : 66-00.
В пособии раскрыты феноменология и закономерности стихийного массового поведения: реакции толпы, массовая паника, распространение слухов, механизмы формирования общественного мнения. Рассмотрены способы управления этими явлениями, в частности технологии ведения рекламных кампаний. Материал представлен в лекционной форме, доступной для широкого круга читателей. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно психологам, политологам, сотрудникам охранных агентств, офицерам МЧС, МВД и ФСБ, специалистам по связям с общественностью.


192360чз;

88.5я723

С 91

Сухов, Анатолий Николаевич .
   Социальная психология : учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Сухов, Анатолий Николаевич ; А.Н. Сухов. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 240 с. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 25,43,59,97,120,149,162,231. - ISBN 978-5-7695-4519-1 : 95-70.
В учебном пособии раскрываются теоретические основы социальной психологии и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматривается широкий круг вопросов: социально-психологические теории личности, социальная психология общения, характеристика социальных общностей и социальных институтов, социальная психология конфликтов, основные направления прикладной социальной психологии (основы социально-психологической диагностики и воздействия). Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 0314 - Социальная педагогика. Книга может быть интересна психологам, социологам и социальным работникам.


192160чз;

88.5я73

Ф 62

Фирсов, Михаил Васильевич .
   Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики : учеб. пособие для вузов / Фирсов Михаил Васильевич , Шапиро Борис Юрьевич ; М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - 3-е изд., стер. - м. : Академия, 2007. - 192 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с.33-34,35,64,81-82,121-123,143-144,160-161,182-184. - ISBN 978-5-7695-4133-9 : 83-82.
В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе показаны основные тенденции развития психосоциальной практики, прослежено влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, отражены особенности консультативной работы со случаем. Особое внимание уделено становлению и развитию социальной работы с группой, предлагаются практические методы такой работы. Для студентов факультетов социальной работы. Может быть интересно аспирантам, преподавателям вузов, практическим работникам социальной сферы.


192250чз;



1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница