Электронный журнал «Психологическая наука и образование psyedu. ru»



Скачать 236,21 Kb.
Pdf просмотр
страница6/8
Дата23.12.2020
Размер236,21 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Oslon V.N.
The organizational model of psychosocial support of substitute families
Psychological Science and Education psyedu.ru
2015
, vol.
7,
no.
2
, pp.
1–13.
© 2015
ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет»
© 2015 Moscow State University of Psychology & Education
10

открытие границ детской подсистем">ы и включение в нее подопечного подростка.
2.
Поддержка эмоциональных ресурсов ">2
"> семьи через включение семьи (опекуна) в группу психологической поддержки.
3.
Подготовка подростка к самостоятельной жизни через разработку его «жизненного проекта», включающего в себя профессиональное самоопределение, формирование установок на стабильную трудовую занятость, профессиональную активность, создание семьи, навыков эффективной коммуникации, развитие жизнеспособности, адекватных копинг
- стратегий и т. д.
Мишени психологического сопровождения семьи, принявшей на воспитание сиблингов
В настоящее время в Федеральном банке данных о детях
- сиротах данная категория детей составляет довольно большую группу, при этом их семейное жизнеустройство крайне затруднено. В результате факторного анализа психологических условий, оказывающих влияние на успешность интеграции сиблингов в семье, выделено три основных фактора:
1)
длительность институционального стажа у детей (дисперсия

6,8). Как правило, в детском доме эмоциональные связи между сиблингами разрушаются. Младшие дети пытаются поддерживать отношения со старшими, однако старшие братья и сестры теряют к ним интерес. Попадая в замещающую семью, такие дети плохо осознают свои родственные связи, и процесс интеграции у них мало отличается от включения в семью не сиблинговой группы;
2)
наличие в ролевой структуре биологической семьи приемных детей парентификации, когда старший ребенок становится функциональным родителем для младших сиблингов (дисперсия

10,8), обеспечивая их основные потребности.
В замещающей семье они продолжают вести себя как семья, где старший сиблинг остается родителем младших детей. Игнорирование замещающими родителями особенностей семейной системы, сложившейся в биологической семье, приводит к дезинтеграции сиблинговой группы из замещающей семьи;
3)
негативный опыт эмоциональных отношений у сиблингов в силу насильственных паттернов взаимодействия в биологической семье, частых смен замещающих семей (дисперсия

12,5). В замещающей семье они проявляют больше вербальной и физической агрессии по сравнению с другими категориями сиблингов и неродственных групп приемных детей как друг с другом, так и с другими членами семьи, что крайне затрудняет процесс их интеграции.
По мнению абсолютного большинства замещающих родителей (62,5 % при n
">3
=
80), для всех сиблинговых групп характерен более высокий уровень конкуренции, рев">ности и борьбы за внимание родителей, чем для приемных детей, не связанных родственными узами. При этом сиблингам легче объединиться для достижения одной цели. Они чаще взаимодействуют и контактируют друг с другом

как позитивно, так и негативно.
Трудности интеграции сиблингов связывают с их зависимостью друг от друга и нежеланием взаимодействовать с другими членами семьи.
2
Эмоциональный ресурс: глубина эмоциональных проявлений, лабильность, эмоциональная компетентность, приемлемость всего диапазона эмоциональных реакций, выразительность экспрессивно
- мимических средств и адекватность их применения, уровень контроля над эмоциями, уровень тревожности.
3
Количество родителей


Ослон В.Н.
Организационная модель психосоциального сопровождения замещающей семьи
Психологическая наука и образование psyedu ru
2015
. Том
7
. № 2.
С.
1–13
Oslon V.N.
The organizational model of psychosocial support of substitute families
Psychological Science and Education psyedu.ru
2015
, vol.
7,
no.
2
, pp.
1–13.
© 2015
ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет»
© 2015 Moscow State University of Psychology & Education
11
Анализ интерпретации сиблингами, воспитывающимися в замещающих семьях, проективного стимульного материала тестов САТ и ТАТ [4], выявил потребность в слиянии с братьями и сестрами у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Слияние позволяет им противостоять неизменно опасному миру, становится залогом выхода из одиночества. При этом отношения между сибсами носят конфликтный характер. Уже трехлетние сиблинги дерутся за еду, силой «отвоевывают» свою долю. Чем старше ребенок и чем дольше он живет в замещающей семье, тем больше в отношениях сиблингов конкуренции и агрессии. Замещающим родителям крайне трудно обеспечить каждого ребенка чувством безопасности и привязанности.
Таким образом, в качестве мишеней сопровождения замещающей семьи, воспитывающей сиблингов, можно выделить:

ролевую структуру в сиблинговой подсистеме;

паттерны парентификации, сформировавшиеся в биологической семье детей;

обеспечение чувства безопасности и отношений привязанности замещающих родителей к каждому ребенку;

поддержку сиблинговых взаимоотношений.
Литература
1 1
Асломазова Л.А.
Детско
- родительские отношения в замещающих семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2012. 24 с.
2 2
Ослон В.Н.
Влияние травмы сиротства на подростка при родственной и неродственной опеке // Журнал «Детский Дом». 2011. № 3(40). С. 2

14.
3 3
Ослон В.Н.
Психологическое сопровождение семьи с приемным ребенком: концепция, инновационные технологии [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru. 2010. № 5. URL: http://psyedu.ru/journal/2010/5/Oslon.phtml
(дата обращения: 09.06.2015).
4 4
Ослон В.Н.
Репрезентации родителей и себя в картине мира ребенка
- сироты
[Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru. 2012. № 4. URL: http://psyedu.ru/journal/2012/4/3147.phtml (дата обращения: 09.06.2015).
5 5
Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 сентября 2014 г. № ВК
-
1850/07
«О реструктуризации и реформировании организаций для детей
- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и совершенствованию сети служб сопровождения замещающих семей» [Электронный ресурс] //Информационно
- правовой портал
ГАРАНТ.
РУ:
HYPERLINK
"http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70643212"http://www.garant.ru/produ cts/ipo/prime/doc/70643212 (дата обращения: 09.06.2015).


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница