Элективный курс «Роль этикета в речевом общении современного подростка»


Дидактический материал в помощь учителю



Скачать 74,96 Kb.
страница15/25
Дата14.02.2021
Размер74,96 Kb.
ТипЭлективный курс
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   25
Дидактический материал в помощь учителю

1) комплимент-похвала, который воспринимается адресатом как

положительная оценка и носит искренний характер:



- Браво! Прекрасно сказано, прекрасно! – воскликнул он. (И. С. Тургенев «Отцы и дети»);

- Ah! Elinor, - said John, - your reasoning is very good. (J. Austen «Sense and Sensibility») (Элинор, ты рассуждаешь очень здраво);

2) комплимент-лесть, выражающий «фальшивое» восхваление собеседником качеств адресата, и имеющий неискренний характер:

- Хотелось бы только, чтобы вы мне верили по-прежнему,

чтобы ваши удивительные, трогательные глаза глядели на меня, как прежде. (А.П. Чехов «Вишневый сад»);

- … replied Lucy with great solemnity, - I know nobody of whose judgment I think so highly as I do of yours. (J. Austen «Sense and Sensibility»)

(… ответила Люси очень серьезно, - Я не знаю никого, кроме Вас, чье мнение значит для меня так много);



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   25


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница