Ежегодная Всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности


Основные причины и факторы развития наркомании



Скачать 92,14 Kb.
страница6/18
Дата06.01.2021
Размер92,14 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Основные причины и факторы развития наркомании.

Мировоззренческие – особенности современной общественной потребительской идеологии;


социально-психологические связанны с особенностями взаимодействия с ближним социальным окружением, молодёжной субкультурой, массовой культурой;
субкультура – система норм ценностей особенностей стиля жизни, которые усваиваются из окружающей социальной группы (рэперы, металлисты, рэйверы, эмо и т.д.) основу наркогенной субкультуры, её фундамент составляет система представлений об удовольствии как основной жизненной ценности. Однако, Эпикур, рассматривающий наслаждение как принцип нравственности, отмечал, что «…истинное удовольствие заключается в ясности ума и отсутствия страха, и только тот может иметь истинное удовольствие, кто благоразумен и предусмотрителен и таким образом, готов отказаться от сиюминутного удовольствия ради удовлетворения более устойчивого и надёжного»1.
психолого-биологические особенности подросткового возраста (подражание, ценность общения со сверстниками, стремление к риску, развитие сексуальности и т.д.);
биофизические факторы, связанные с недостатком, избытком или дисбалансом определённых химических веществ в мозге.

Поэтому человек начинает искать подкрепление за счёт химических веществ;


индивидуально-психологические факторы – это низкая переносимость отрицательных эмоций, склонность к тоске и депрессий, не достаток жизненных интересов, духовная пустота. Выделение индивидуально-психологических черт связанно с изучением личности наркомана. Ряд авторов-исследователей определяют проблему наркомании как проблему «инфантивной попытки разрешение своих внутренних психологических конфликтов (инфантильные черты – повышенная внушаемость, подчинение чувству «стадности», неадекватная самооценка, не реалистичный оптимизм, не способность отказаться от «получения удовольствий», не умение моделировать поведение. Основной характеристикой инфантильного человека можно назвать отставание в эмоционально-волевой сфере)


Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница