Ежегодная Всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности



Скачать 92,14 Kb.
страница16/18
Дата06.01.2021
Размер92,14 Kb.
ТипПояснительная записка
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Методы работы с группой:

  • лекционное сообщение, можно использовать в большой по количеству группе. Метод хорош для быстрой передачи большого объёма информации. В конце необходимо подводить итоги. Следует говорить на простом языке дополнять примерами из жизни, использовать демонстрационные пособия;

  • дискуссия (обсуждение) информация в проблемном виде, заставляет мыслить, позволяет проверить и закрепить обсуждаемою информацию. Следует не скупиться на похвалу и позитивную обратную связь, также строить вопросы на уже известной слушателям информации. Привлекать всех участников группы;

  • коллективные задания – групповой поиск решения спорной ситуации. Каждой группе даётся индивидуальное задание. Результаты представлять всей группе;

  • ролевые игры – тренировка новых форм поведения. Следует следить за тем, чтобы ситуация никого не травмировала, дать возможность поменять роль;

  • мозговой штурм – быстрое включение всех членов группы в работу на основе свободного выражения мнения. Высказываются любые мысли, которые приходят в голову. Мысли не критикуются;

  • тренинги – совершенствование имеющихся навыков и получения новых, на основе собственного опыта и знаний с целью изменения поведения. Предоставляемая информация закрепляется практических упражнениях. Цель профилактического тренинга – помочь подростку осознать важность здорового образа жизни и выработать навыки защитного поведения (введение, основное занятие, заключение, обратная связь);

  • игра – это метод активного взаимодействия, необходимо учитывать состязательность, соблюдать темп и ритм игры, чёткое объяснение правил, интрига и таинственность. Следует учитывать возраст, логику игрового взаимодействия, количество участников. Виды игры: игры на знакомства, игры на снятие тактильного барьера, игры на освоение пространства, игры вглядывание и вслушивание, игры на доверие, игры на внимание, игры на снятие агрессии и т.д.

  • тесты – стандартизированные задания, результат выполнения которых позволяет измерить психофизиологические и личностные характеристики, а также знания, умения и навыки испытуемого.

Семинар по профилактике наркомании (приложение № 5)

Провозглашение цели («Мы собрались с вами для того, чтобы разобраться в таком явлении человеческого поведения как наркомания. На семинаре мы вместе должны выяснить почему молодёжь употребляет наркотические вещества, к чему приводит их употребление и как можно противостоять им.»)

Знакомства (мы представители волонтёрского движения «Лига молодёжи». Теперь вы напишите как бы вы хотели чтобы вас называли на семинаре – оформление бейджиков.)

Правила (пред началом семинара мы предлагаем установить 4 правила: друг к другу на «ты», здесь и сейчас не разрывность круга, правила одного микрофона).

Постановка проблемы (для того чтобы лучше представить данную проблему, мы проведём игру «паутина». Правила простые – человек, который получает клубок, должен на любую букву своего имени назвать слово, которое ассоциируется с данной проблемой. За тем обмотав клубок вокруг ножки стула, передать его любому другому человеку. Один из ведущих записывает слова. Не обходимо прокомментировать «паутину» - сложность проблемы необходимость в совместном решении проблемы.).

Работа в группах. Везде можно услышать о вреде наркотиков. Они влияют на всю жизнь человека, отношение с друзьями, родственниками, окружающими. Но самое первое и главное – они влияют на здоровье человека. Они уничтожают человека из нутрии.

Чтобы наглядно увидеть, что поражают наркотики, мы проведём следующий эксперимент. «Суслик» - это человек, который любезно предложил свои органы для нашего эксперимента. Естественно, что все наркотики поражают весь организм. Но каждый из них предпочитает «специализируется» на определённых органах. Задача групп предположить, какой орган человека определённый наркотик поражает в первую очередь, т.е. группа получает маркеры и обозначает наркотики соответственно таблице (в ходе работы с плакатам дать особенности каждой группе наркотиков).

Таким образом, мы наглядно увидели что происходит с организмом человека употребляющие наркотические вещества.

Плакат «солнце» - человеческие ценности в коллективной работе.

Заключение (Завершая наш семинар мы бы хотели подвести своеобразный итог. Вы теперь знаете, что такое наркотик, какие виды бывают, что происходит с человеком употребляющие наркотики. Мы надеемся, что обладая такой информацией, вы сожжете противостоять этой беде. В заключение мы прочитаем отрывок из книги «Синяя птица»)



«Скажи наркотикам: Нет!» - акция в ночном клубе.

Этап организационный.

Устная договорённость с физическим лицом – частным предпринимателем – хозяином клуба о проведении краткосрочного ежемесячного профилактического мероприятия.

Определение проблемы целевой группы – количество употребляющих наркотики среди городской молодёжи, посещающих клуб (увеличение или уменьшение, мониторинг)

Этап планирования содержания программы

Цели и задачи:



Форма мероприятия: вечеринка

Задание группе организаторов – найти спонсоров, договориться с диджеями, придумать дизайн.

Оценка программы в конце акции в форме обсуждения.

Критерии оценки: сроки, количество задействованных людей, ответственное отношение, сценарий вечеринки.

Методы оценки: наблюдение, опрос и анкетирование, интервью. Для проведения шоу массовых мероприятий необходимо продумать следующие моменты:


  • особенности построения сценария;

  • заполнение пауз (игры с залом, песни музыка);

  • заводка зала;

  • необходимо продумать музыкальное оформление, костюмы, декорации, оформление зала.

Правила поведения на сцене:

  • не поворачиваться спиной к зрителям;

  • жесты не быстрые не резкие открытые, выразительная мимика;

  • речь чёткая, не торопливая летящая в конец зала;

  • мимикой активизируйте положительное отношение у присутствующим, улыбайтесь.


Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница