Дневник прохождения


Тип урока: урок «открытия» новых знаний. Формы работы



Скачать 288,78 Kb.
страница36/87
Дата14.01.2021
Размер288,78 Kb.
ТипДиплом
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   87
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Формы работы: работа в группах, беседа, самостоятельная работа.
Используемые методы: словесные, наглядно-иллюстративные, предметно - практический, проектно – исследовательский.



Этап урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

I этап – индуктор (подготовительный)


Здравствуйте, дорогие ребята. Начнем наш урок с вопроса:

-Попадали ли вы когда-нибудь под дождь?

- Что вы при этом чувствовали, ощущали?

- Вы слышали такое выражение: «На улице пахнет дождём»? А как пахнет дождь?

Поднимите руку, кто когда-нибудь слушал дождь.

- Похож ли шум дождя на музыку?

-. Дождь можно увидеть, услышать, ощущать его запах. Художники, музыканты представили нам своё видение дождя.
-А мы сегодня с вами будем собирать дождь по капелькам. Этими капельками будут ваши знания. Я хочу, чтобы сегодня на уроке капелька по капельке мы собрали целый ливень!
- Представьте, что сейчас за окном не зима, а весна в самом разгаре и идёт дождь. Какие ассоциации вызывает у вас слово дождь?

Я предлагаю вам послушать музыку дождя (2-3 мин.) и посмотреть фото-ассоциации на тему дождя. Во время просмотра и прослушивания попробуйте мысленно короткими фразами нарисовать свой дождь. (Слайды № 2-15)


Для создания образов художники используют кисть и краски, музыканты - звуки нот.

- А при помощи чего писатели и поэты могут передать нам своё видение дождя? (При помощи слов)

- Мы до сих пор не определили тему нашего урока и его цели.

- Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке? (о весне, о дожде)

Сегодня на уроке мы познакомимся с дождём А.А.Фета. Поэт создал свой дождь – весенний.

-А теперь прослушайте стихотворение известного нам поэта XIX века А.А.Фета, которое так и называется «Весенний дождь». (Слайд № 18)


(Слайд № 19)

-Понравилось ли вам изображение весеннего дождя А.А.Фетом?

- Вы услышали дождь?

(Две капли брызнули, по свежим листьям барабанит).

-Какое настроение передаёт поэт читателям?

- Сегодня у нас необычный урок – это урок чудесных открытий в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь». Чтобы сделать эти открытия, вам придётся поработать в группах и не просто в группах, а в мастерских. А мастерских у нас целых 4. Каждый из вас перед уроком выбрал ту мастерскую, в которой вам хотелось бы работать. Каждая мастерская получит своё задание.



Эмоциональная. психологическая, мотивационная подготовка обучающихся к проведению урока,

организация диалога, направленного на выполнение задания.

Активизирует деятельность обучающихся через наводящие вопросы


Ученики работают индивидуально, заполняют таблица «Ассоциации», отвечают на вопросы, формулируют тему урока.

Личностные

Регулятивные





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   87


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница