Диссертация выполнена на кафедре педагогики и психологии



Скачать 313,35 Kb.
страница2/10
Дата25.07.2022
Размер313,35 Kb.
#168211
ТипДиссертация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Объект исследования – дополнительная профессиональная подготовка студентов туристского колледжа.
Предмет исследования – дополнительная профессиональная подготовка студентов туристского колледжа в условиях школы гостеприимства.
Гипотеза исследования: дополнительная профессиональная подготовка студентов туристского колледжа в условиях школы гостеприимства будет эффективной, если:
– содержание подготовки специалистов по туризму в средних профессиональных учебных заведениях будет дополнено практико-ориентированными формами подготовки в сфере гостеприимства;
– будут определены универсальные профессионально-необходимые знания, умения и профессионально-значимые качества личности специалиста по туризму, формируемые в процессе дополнительной профессиональной подготовки в условиях школы гостеприимства;
– модель школы гостеприимства будет представлять собой взаимодействие целей, содержания, форм и методов дополнительной профессиональной подготовки студентов туристских колледжей в сфере гостеприимства;
– будет разработано методическое обеспечение реализации программ дополнительной профессиональной подготовки в условиях школы гостеприимства, включающее текущие и итоговые диагностики сформированности знаний, умений и качеств личности специалиста в сфере гостеприимства; методические рекомендации по организации и проведению стажировок, мастер-классов и учебных экскурсий, предусмотренных данными программами.
Цель и гипотеза позволили сформулировать основные задачи исследования:

  1. На основе анализа специальной литературы по проблемам профессионального туристского образования, опыта организации профессиональной подготовки специалистов по туризму в средних профессиональных учебных заведениях и школах гостеприимства, развития рынка труда внутреннего и въездного туризма региона обосновать необходимость дополнительной профессиональной подготовки студентов туристского колледжа в условиях школы гостеприимства как формы дополнительного образования.

  2. Выявить совокупность универсальных профессионально-необходимых знаний, умений и профессионально значимых качеств личности специалиста по туризму, формируемых в процессе дополнительной профессиональной подготовки студентов туристского колледжа в условиях школы гостеприимства.

  3. Разработать и осуществить опытно-экспериментальную проверку модели школы гостеприимства как формы дополнительного образования в туристском колледже.

  4. Разработать методическое обеспечение реализации программ дополнительной профессиональной подготовки в условиях школы гостеприимства.


Каталог: wyswyg -> file -> avtoreferat -> 2011-2012
avtoreferat -> Педагогическое управление профессиональным саморазвитием студентов технических вузов, обучающихся дистанционно
avtoreferat -> На правах рукописи киселев евгений Анатольевич
2011-2012 -> Енилина елена Викторовна формирование профессионального самосознания у студентов туристского вуза
2011-2012 -> В сфере гостеприимства
avtoreferat -> Субботин никита Юрьевич Повышение квалификации менеджеров в туристском вузе с использованием дистанционных технологий
avtoreferat -> Формирование профессионально-значимых качеств у студентов в сфере делового туризма
avtoreferat -> Российская международная академия туризма
avtoreferat -> Профессионально направленная воспитательная работа со студентами колледжа будущими экологами

Скачать 313,35 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница