Диссертация по направлению подготовки

Рассмотрев в теории специфику управления дошкольной образовательной организацией, требований управленческой деятельности и необходимости соответствия им руководителя дошкольной образовательной организации получены следующие выводы:

1. 
   Четко не определена взаимозависимость между качеством педагогического результата и уровнем развития профессиональных компетенций руководителя в управлении дошкольной образовательной организацией;
   
2. 
   Видна ограниченность в рассмотрении профессиональной компетенции руководителя дошкольной образовательной организации, которая анализируется только с точки зрения педагогической деятельности без учета управленческого процесса.
   

На первом этапе (октябрь-ноябрь 2014 г.) проведен анализ нормативных документов, научной, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, сформулированы тема, цель и задачи исследования. Практический аспект работы состоял в проведении констатирующего эксперимента, позволившего выявить нормативные требования к руководителю дошкольной образовательной организации разного вида и уровень развития профессиональных компетенций руководителей.

На втором этапе (декабрь 2014 - май 2015 гг.) разработаны индивидуальный план и программа по развитию профессиональных компетенций руководителя дошкольной образовательной организации и начата ее апробация на базе учреждения МБДОУ «Детский сад №159 «Журавушка» в рамках работы консультативного пункта для руководителей МАДОУ (МБДОУ) города Барнаула (Таблица 2.1.1).

На третьем этапе (май 2016 г.) проведен контрольный этап исследовательской деятельности, обобщены результаты и сформулированы выводы.

Для достижения поставленной цели, решения выдвинутых задач нами были использованы следующие методы: собеседование с руководителями, самооценка руководителей образовательных организаций и экспертная оценка, оценочная шкала, анкетирование, использовали метод статической обработки полученных результатов.