Диссертация на тему развитие художественно-творческих способностей дошкольников посредством внедрения техники «роспись по камню» В



Pdf просмотр
страница6/18
Дата25.07.2022
Размер5,36 Kb.
#168169
ТипДиссертация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
На третьем этапе
(2017–2018) проведён анализ, обобщение, систематизация полученных данных, результатов опытно-экспериментальной работы, осуществлялось текстовое оформление диссертационных материалов, формулировались выводы.
Достоверность и обоснованность результатов
исследования

обеспечивается опорой на фундаментальные положения философии, психологии и педагогики, выбором оптимальных методов исследования, отвечающих целям, задачам, предмету исследования, экспериментальной проверкой теоретических положений на базе учреждения дошкольного образования, количественными качественным анализом полученных результатов исследования тщательностью и длительностью экспериментальной работы, наличием контрольной и экспериментальной групп.
Личный вклад автора
в исследование заключается в анализе философской, психолого-педагогической, искусствоведческой и методической литературы по проблеме развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста, конкретизации содержания и структуры понятия художественно-творческих способностей, описании критериев художественно- творческой деятельности детей дошкольного возраста, диагностического инструментария, организации опытно-экспериментальной работы по выявлению


11 эффективности работы по развитию художественно-творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности (на материале техники Роспись по камню, внедрении результатов исследования в педагогическую практику, разработке содержания учебно-методического пособия по обучению дошкольников технике Роспись по камню.
Научная новизна исследования
заключается в том, что
1. Обоснована необходимость развития художественно-творческих способностей у детей 6-7 лет на занятиях по изобразительной деятельности и средство их развития – техники Роспись по камню.
2. Разработаны, обоснованы и представлены к использованию критерии диагностики художественно-творческих способностей у детей 6-7 лет в изобразительной деятельности.
3. Научно обоснованы и экспериментально апробированы педагогические условия по развитию художественно-творческих способностей у детей 6-7 лет на занятиях по изобразительной деятельности посредством техники Роспись по камню.

Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Лекция Предмет и основные концепции современной философии науки 2
123456789 -> Московский государственный
123456789 -> Особенности регуляции учебной активности у студентов гуманитарных и технических специальностей
123456789 -> Учебное пособие для студ ф-та референт-переводчик / Харков гуманит ин-т «Народная украинская академия»
123456789 -> 1. проблемы бытия в современной философии
123456789 -> Способы защиты компании от хэдхантингов
123456789 -> Диагностика психического развития ребенка
123456789 -> Особенности формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранного языка на современном этапе
123456789 -> Учебная программа для специальности 1-23 01 73 Средства массовой информации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница