Диссертация на тему развитие художественно-творческих способностей дошкольников посредством внедрения техники «роспись по камню» В



Pdf просмотр
страница4/18
Дата25.07.2022
Размер5,36 Kb.
#168169
ТипДиссертация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Задачи исследования
: На основе анализа философской, психолого-педагогической, искусствоведческой и методической литературы раскрыть степень разработанности проблемы развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста охарактеризовать понятийно-категориальное поле исследования. Определить диагностический инструментарий и выявить уровень развития художественно-творческих способностей у детей 6-7 лет. Разработать, обосновать и апробировать педагогические условия развития у детей 6-7 лет художественно-творческих способностей посредством внедрения в образовательный процесс дополнительного образования техники Роспись по камню. Выявить динамику в уровне развития художественно-творческих способностей у детей 6-7 лет после внедрения техники Роспись по камню в образовательный процесс дополнительного образования.
Теоретико-методологическую основу
составили следующие труды


8
– концепция деятельностного подхода АН. Леонтьев,
С.Л. Рубинштейн, В.В. Давыдов, А.В. Петровский, Л.С. Выготский);
– системный подход в обучении (ПИ. Пидкасистый, Ю.К. Бабанский,
В.А. Сластёнин, В.П. Симонов);
– концепция личностно-ориентированного обучения
(В.А. Сухомлинский, ША. Амонашвили, Т.Б. Лаврентьева Т.И. Бабаева, МВ. Крулехт и др
– теория развития способностей человека и способности к изобразительной деятельности (Б.М. Теплов, А.Г. Ковалёв, В.В. Киреенко);
– исследования по проблеме детского восприятия и развития художественно-творческих способностей у дошкольников (Л.А. Венгер,
В.А. Езикеева,
А.В. Запорожец,
Т.Г. Казакова,
Т.С. Комарова,
Г.В. Лабунская, Н.П. Сакулина, Е.А. Флёрина).
– идея развивающего обучения Л. С. Выготского;
– положения теории Л.С. Выготского и Б.М. Теплова об особенностях художественно-творческого развития ребенка и праве каждого на полноценное художественное образование, несмотря на уровень развития его способностей
– теория игры Л.С. Выготского, ДБ. Эльконина, АН. Леонтьева,
М.Д. Маханевой, Л.В. Артемовой и др. Для достижения поставленной цели, решения задач исследования, а также проверки исходных предположений были применены следующие

Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Лекция Предмет и основные концепции современной философии науки 2
123456789 -> Московский государственный
123456789 -> Особенности регуляции учебной активности у студентов гуманитарных и технических специальностей
123456789 -> Учебное пособие для студ ф-та референт-переводчик / Харков гуманит ин-т «Народная украинская академия»
123456789 -> 1. проблемы бытия в современной философии
123456789 -> Способы защиты компании от хэдхантингов
123456789 -> Диагностика психического развития ребенка
123456789 -> Особенности формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранного языка на современном этапе
123456789 -> Учебная программа для специальности 1-23 01 73 Средства массовой информации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница