Дисциплины: формирование


Аннотация к рабочей программе дисциплины



Скачать 427,13 Kb.
Pdf просмотр
страница9/31
Дата31.07.2022
Размер427,13 Kb.
#174266
ТипЗакон
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Детская литература для дошкольников
Цель преподавания дисциплины: формирование общей культуры личности, формирование способности к коммуникации, организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия для решения задач межличностного и межкультурного общения, формирование готовности реализовывать профессиональные задачи образовательных, подготовительных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ посредством формирования представлений о содержании детской литературы, формирование навыков самостоятельного анализа и оценки творчества детских писателей и отдельных произведений.
Основные разделы дисциплины:
1.
Фольклор и детская литература ХIХ века.
2.
Детская литература ХХ века.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного общения (ОК-5);
- способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);
- готовность реализовывать профессиональные задачи образовательных, подготовительных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ (ПК-2).
Форма промежуточной аттестации: экзамен.


Аннотация к рабочей программе дисциплины
Введение в профессию
Цель преподавания дисциплины: формирование личностной мотивации к педагогической профессии, позволяющей включаться в профессиональное сообщество; формирование профессиональной ментальности, становление профессиональной позиции.
Основные разделы дисциплины:
1.
Педагогическая деятельность в дошкольном образовании.
2.
Профессиональные и личностные компетенции воспитателя.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- способность понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);
- готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);
- способность осуществлять сбор и первичную обработку информации об истории развития и заболевания детей с ОВЗ (ПК-35).
Форма промежуточной аттестации: зачет.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница