Дисциплины: формирование


Аннотация к рабочей программе дисциплины



Скачать 427,13 Kb.
Pdf просмотр
страница29/31
Дата31.07.2022
Размер427,13 Kb.
#174266
ТипЗакон
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Психолого-педагогический практикум по решению
профессиональных задач

Цель преподавания дисциплины: формирование компетенций, необходимых для продуктивного решения профессиональных задач.
Основные разделы дисциплины:
1.
Теоретические представления об организации групповых форм работы с участниками образовательного процесса.
2.
Конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- способность организовывать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста (ПК-1);
- способность осуществлять взаимодействие с семьей, педагогическими работниками, в том числе с педагогом-психологом, образовательной организации по вопросам воспитания, обучения, развития дошкольников
(ПК-6);
- способность организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностями (ПК-33);
- готовность применять рекомендованные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
(ПК-34);
- способность эффективно взаимодействовать с педагогическими работниками общеобразовательных организаций и другими специалистами по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и образовательной деятельности (ПК-38).
Форма промежуточной аттестации: зачет, экзамен.


Аннотация к рабочей программе дисциплины
Психология игры
Цель преподавания дисциплины: формирование компетенций, необходимых для построения игровой деятельности в образовательной организации.
Основные разделы дисциплины:
1.
Психология игры как отрасль научного знания.
2.
Психологическая сущность игры.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- готовность организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5);
- способность организовывать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста (ПК-1);
- способностью обеспечивать соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в соответствующих видах деятельности (ПК-3).
Форма промежуточной аттестации: зачет.

1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница