Дисциплины: формирование


Аннотация к рабочей программе дисциплины



Скачать 427,13 Kb.
Pdf просмотр
страница26/31
Дата31.07.2022
Размер427,13 Kb.
#174266
ТипЗакон
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Практикум по методике организации разработки образовательных
программ с учетом современных технологий и тенденций развития
дошкольного образования

Цель преподавания дисциплины: формирование системы знаний о тенденциях развития современного дошкольного образования и навыков разработки образовательных программ.
Основные разделы дисциплины:
1.
Теоретические основы разработки образовательных программ дошкольного образования.
2.
Технология разработки образовательной программы.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- готовность использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4);
- готовность реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ (ПК- 2);
- готовность обеспечивать соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательной организации (ПК-4);
- способность эффективно взаимодействовать с педагогическими работниками общеобразовательных организаций и другими специалистами по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и образовательной деятельности (ПК-38).
Форма промежуточной аттестации: зачет.


Аннотация к рабочей программе дисциплины
Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с
особыми потребностями
Цель преподавания дисциплины: формирование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения семей, имеющих детей с особыми потребностями.
Основные разделы дисциплины:
1.
Теоретические основания психолого-педагогического сопровождения семей, имеющих детей с особыми потребностями.
2.
Практика организации психолого-педагогического сопровождения семей, имеющих детей с особыми потребностями.
Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):
- способность осуществлять сбор и первичную обработку информации об истории развития и заболевания детей с ОВЗ (ПК-35);
- способность контролировать стабильность своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ, и их родителями
(законными представителями) (ПК-36);
- способность осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам особенностей психического развития детей с разными типами нарушенного развития (ПК-37);
- способность эффективно взаимодействовать с педагогическими работниками общеобразовательных организаций и другими специалистами по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и образовательной деятельности (ПК-38);
- способность собирать и готовить документацию о ребенке для обсуждения его проблем на психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации (ПК-39).
Форма промежуточной аттестации: зачет.

1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница