Глоссарий основных терминов в специальной педагогике Абилитация (ре-абилитация = вос-становление) – комплекс мер, направленных на развитие (становление) у ребенка (преимущественно от 0 до 3-х лет) психофизических функций, изначально у него отсутствующих или нарушенных, предотвращение появлений у ребенка ограничений жизнедеятельности.
Аграфия / дисграфия – нарушения письма, потеря способности писать слова или буквы при сохранном интеллекте и отсутствии расстройства координации движений руки или кисти. Возникает при поражении задних отделов средней лобной извилины в доминантном полушарии.
Адаптация социальная – активное приспособление к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм, стилей поведения, принятых в обществе.
Акалькулия / дискалькулия – нарушение счета при сохранности способности узнавать цифры и писать их под диктовку. Возникает при поражении различных областей коры головного мозга.
Алексия / дислексия – нарушение чтения, возникающее при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей) или неспособность овладения процессом чтения. В зависимости от области поражения коры больших полушарий различают несколько форм алексии.
Аномалия - патологические отклонения от нормы в функциях организма или его частей; отклонение от общих закономерностей развития.
Безбарьерная среда - система взглядов и действий, направленных на обеспечение доступности и создания равных возможностей для лиц с особенностями психофизического развития во всех сферах жизни общества; устранение физических барьеров при передвижении в пространстве; психологических при взаимодействии; подачи информации в соответствующем для восприятия формате.
