Диагностика «Оценка уровня профессиональной компетентности педагогических работников мадоу «Детский сад №13 за 2019-2020 г.»



Скачать 72,37 Kb.
страница52/52
Дата03.05.2020
Размер72,37 Kb.
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   52
-

1

Педагог планирует только свою деятельность

-

2-3

Педагог эпизодически организует совместную с детьми деятельность для достижения запланиро­ванных результатов

-

4

Педагог постоянно организует совместную с детьми деятельность с ведущей ролью взрослого

5

5

Педагог постоянно организует совместную с детьми деятельность, обеспечивая активную роль вос­питанников, их самостоятельность

Сред.балл

15




ОБЩИЙ СРЕДНИЙ БАЛЛ:

6.3

Умение реализовать педагогическое оценивание

52.



Учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей при оценивании, применяет различные методы оценивания

-

1

Применяет шаблонные или строго субъективные методы оценивания

-

2-3

Эпизодически использует объективные методы оценивания, выбранные с учетом возрастных осо­бенностей детей

-

4

Применяет различные методы оценки, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности детей, но не отражающие динамику развития каждого ребенка

5

5

Применяет широкий спектр методов оценки, объективно отражающих динамику развития ребенка по различным направлениям

53.



Аргументирует оценки, показывает детям их достижения и недоработки

-

1

Не комментирует оценки

-

2-3

В оценочных высказываниях в той или иной мере представлена аргументация оценки, отражены достижения и недоработки детей, но она не всегда адекватна

-

4

Оценочные суждения аргументированы, дается объективная оценка достижений детей и недостатков в работе. При этом параметры оценки детям заранее не сообщаются.

5

5

Осуществляя оценочную деятельность, педагог обращается к знакомым детям параметрам и критериям, аргументация связана с оговоренными заранее требованиями и их выполнением.

54.



Умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки детей, способст -вует формированию у детей навыков самооценки различных видов деятельности

-

1

Не использует методы взаимооценки и самооценки детей, не проводит работу по формированию у детей соответствующих навыков

-

2-3

Эпизодически использует методы взаимооценки и самооценки детей, работа по формированию у детей соответствующих навыков не отличается систематичностью

-

4

Регулярно использует методы взаимооценки и самооценки детей, но система работы по формиро­ванию у детей соответствующих навыков недостаточно обоснована

5

5

Систематически использует методы взаимооценки и самооценки детей, система работы по форми­рованию у детей соответствующих навыков отличается научной обоснованностью

Сред.балл

15




ОБЩИЙ СРЕДНИЙ БАЛЛ:



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   52


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница