Девушка 14-ти лет проявляет неуравновешенность и даже некоторую агрессивность в поведении дома и в школе: выясняет отношения с родителями, грубит учительнице, поздно приходит домой



Скачать 72,14 Kb.
страница15/30
Дата28.10.2021
Размер72,14 Kb.
#174179
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   30
Связанные:
Ситуации с которыми работает психолог
Определение открытых вопросов, задания по организационной психологии, этика психологии, Юнг Карл Густав Структура и динамика психического 2021
Ситуация 15.

Завуч школы, посещая уроки молодого учителя химии, сделала замечания о том, что не соблюдаются традиционные формы работы с учащимися на уроках: нет дисциплины, ученики слишком свободно себя ведут во время урока, сами выставляют себе оценки.

Учитель не совсем согласился с замечаниями. Вопросы:

1. Как поступить учителю, чтобы избежать конфликтного развития событий?

В данной ситуации, педагог использовал попустительский стиль общения с детьми. Как известно, данный стиль не приемлем в образовательном процессе, т.к. не имеет никакого качественного результата в повышении уровня знаний учащихся. Поэтому в данном случае, чтобы избежать конфликта с завучем и в дальнейшем с администрацией школы, педагогу необходимо принять все замечания завуча и постараться не использовать более данный стиль педагогического общения. Вести уроки необходимо как положено, как требуют того нормы и стандарты образования. Если у педагога возникает желание внести какие-то коррективы в свой урок, это приветствуется. Но инновации в педагогическом процессе не должны создавать помех для получения детьми новых знаний и нарушать дисциплину на уроке.

2. Какие рекомендации должен дать психолог начинающему учителю?

Прежде чем идти на урок, учителю необходимо хорошо подготовиться к проведению занятия: во-первых, учитель должен обладать высоким уровнем знаний по теме урока, во-вторых, педагог должен владеть навыками ведения беседы, дискуссии с учащимися, так как именно в форме дискуссии, беседы материал становится более доступным, понятным и хорошо запоминается учащимися.

3. Какой стиль педагогической деятельности избрал учитель?

В данном случае учитель избрал попустительский стиль педагогического общения, который оказывается наименее предпочтительным в учебном процессе, так как снимает ответственность за изучение учебного материала как с преподавателя, так и с учащихся. Итогом использования данного стиля педагогического общения будет нулевое знание изучаемого материала.


Скачать 72,14 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   30




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница