Девушка 14-ти лет проявляет неуравновешенность и даже некоторую агрессивность в поведении дома и в школе: выясняет отношения с родителями, грубит учительнице, поздно приходит домой



Скачать 72,14 Kb.
страница11/30
Дата28.10.2021
Размер72,14 Kb.
#174179
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30
Связанные:
Ситуации с которыми работает психолог
Определение открытых вопросов, задания по организационной психологии, этика психологии, Юнг Карл Густав Структура и динамика психического 2021
Ситуация 11.

В беседе с учительницей одиннадцатиклассник признался: «Понимаю, что химия – важная наука, потому и стараюсь, но не лежит к ней душа, неинтересно мне ею заниматься. Все формулы наизусть учи, реакции заучивай, элементов тьма. На подготовку к урокам затрачиваю много времени, учу, учу, а результата положительного все равно нет». Вопросы:

1)Какие действия педагога могли бы изменить отношение ученика к предмету?

На наш взгляд учитель должен отмечать успехи школьника, показывать его продвижении вперед, пусть даже учащийся это делает без желания. Делать это надо очень осторожно. Если учитель похвалит ученика за решение простой задачи, которая никакого труда для него не составила, то это может обидеть его. Для ученика это выступит как низкая оценка учителя его возможностей. Наоборот если учитель отметит успехи при решение сложной задачи, - это вселит в него дух уверенности. Приобретение учеником необходимых средств учения позволит ему понять материал, успешно выполнить задание. Это приводит к удовлетворению от выполненной работы. У ученика появляется желание еще раз пережить успех на этом этапе работы. Важны для ученика нестандартные задания. Так, например, при коррекции отношения к предмету химии можно предложить мальчику составить схематические конспекты по нескольким темам. Ученик должен оформить обложку, написать свою фамилию как автора книги, а потом придумать конспекты соответствующего вида. Получится методическое пособие, которым смогут воспользоваться и другие ребята. Учитель оказывает необходимую помощь. Как правило, такая работа учителя позволяет изменить отношение ученика к предмету, и к учению в целом. Разумеется, мотивация не всегда будет внутренней. Но положительное отношение к предмету появится.

2)Какие особенности личности юноши проявляются в том, что он так упорно учит химию, хотя она ему совсем не нравится?Терпеливость, усидчивость, целеустремленность, решительность, настойчивость, самостоятельность, старательность.

3)Охарактеризуйте понимание характера в современной психологии. Характер – это психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях: к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе.



Скачать 72,14 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница