Даильнева Александровна г. Москва 2022 Проанализируйте методические рекомендации


Дидактическая игра «Собери пирожки»



Скачать 230,57 Kb.
страница7/10
Дата12.08.2022
Размер230,57 Kb.
#188265
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Связанные:
Титульный лист (3)

3.Дидактическая игра «Собери пирожки».
Закрепить геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, умение группировать предметы по форме.
Методы: словесный, практический



Колобок: Здравствуй Машенька! Что ты делаешь в лесу?
Машенька: Иду в гости к Медведю, несу ему пирожки. У меня корзинка упала, а пирожки рассыпались. Поможете мне собрать гостинцы? (ответы детей)
Машенька: для начала, пирожки нужно сложить в свои коробочки. В первую коробочку нужно сложить пирожки треугольной формы, они с малиновым вареньем; во вторую-круглой, в них начинка из сливового джема, в третью-квадратной формы, это пирожки с яблочным повидлом. А потом, я коробочки сложу в свою корзинку и отнесу и Мише. Только ничего не перепутайте!
Детям, которые испытывают трудности при выполнении задания, педагог и Колобок обращают внимание детей на форму пирожков, просит помочь других детей.
После проведенной игры Маша благодарит детей, хвалит их.
Педагог спрашивает детей, из какой сказки Машенька (ответы детей).
Педагог спрашивает Колобка, ни с этой ли он сказки. Колобок говорит, что это не его сказка, что он немного устал.

Дети собирают пирожки в коробочки, ориентируясь на форму.
Дети сопоставляют появившегося героя (Машеньки) со сказкой.
Результат: Дети закрепили геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, умение группировать предметы по форме.
Использование большого количества атрибутов (пирожков) позволило активизировать каждого ребенка.
Дети активизировали в памяти сказку «Маша и Медведь».

4.Динамическая пауза «Настроение».
Развивать согласованность речи с движением. Повысить работоспособность детей. Способствовать переключению детей с умственной деятельности на двигательную.
Методы: словесный, практический.

Педагог предлагает встать в круг и выполнить знакомые упражнения, движения в соответствии с текстом игры.
После проведенной игры Колобок говорит: «Какая интересная игра! У меня даже настроение поднялось и силы появились! Ой! Кто это?».
(появляется Коза)



Дети выполняют действия в соответствии с текстом.
Результат: дети легко переключились с умственной деятельности на двигательную. Упражнение способствовало эмоциональному подъему настроения, двигательной активности, снятию умственного напряжения.
Появление Козы после проведенной игры, позволило поддержать интерес к следующему заданию.


Скачать 230,57 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница