Что такое заикание и как оно проявляется
Занятие № 1. Пересказ (монологическая речь)
Скачать 3,51 Mb.
|
Радость говорить правильно
| Занятие № 1. Пересказ (монологическая речь)
Цель: выработка речевых навыков в самостоятельной речи: пересказ картинок, прослушанных рассказов, просмотренных детских диафильмов и видеофильмов, самостоятельное описание знакомых и незнакомых предметов, самостоятельное составление рассказа о пережитом, о каком-либо событии и т. д., грамотное выражение своих мыслей, развитие и обогащение устной речи. Пособия: наборы сюжетных и серийных картинок, небольших рассказов разных авторов, наборы детских диафильмов и видеофильмов и т. д. Ребята на реке (сюжетная картинка) Лето. Жаркий день. Небольшая река. На том берегу два мальчика ловят рыбу. Девочка и мальчик катаются на лодке. Четверо ребятишек резвятся в воде. На этом берегу три мальчика играют в мяч. Две маленькие девочки играют на берегу реки в песок. Три старших мальчика лежат и загорают на берегу. На предварительных занятиях идет подготовка ребенка к самостоятельной речи: вы задаете вопросы, он отвечает и только потом он один пересказывает содержание материала, по которому вы работаете. При пересказе он обобщает ответные предложения, которые помогают ему вести повествовательную речь. Затем следует самостоятельный пересказ ребенка этой сюжетной картинки. В этом случае используется зрительная опора: ребенок смотрит на картинку и передает ее содержание, правильно оформляя свои мысли в высказываемых предложениях. При этом он обязательно продолжает соблюдать речевые правила. Далее проводится работа без зрительной опоры: берется небольшой рассказ без прямой речи. Ход занятия тот же, что и выше. Ребенку читают рассказ, он его слушает. Затем задаются вопросы, он отвечает на них. А далее следует самостоятельный пересказ текста. Таких небольших текстов прорабатывается несколько. На них ребенок самостоятельно тренирует речевые навыки, приобретенные ранее. Потом берутся рассказы с прямой речью. На таком материале ребенок учится перевоплощаться, меняя силу, тембр голоса. Ребенку задаются вопросы, он отвечает и начинает самостоятельно пересказывать. Для работы выбираются тоже несколько таких рассказов. На них отрабатывается прямая речь, которая несколько отличается от повествовательной. Задания с каждым занятием усложняются. Скачать 3,51 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|