Правила, которые необходимо соблюдать на занятиях и в повседневной жизни ребенка 1. Речь начинать только после вдоха, на плавном длительном выдохе достаточной силы.
Выделять в каждом слове ударную гласную, чтобы сознательно
замедлять свою речь.
Все слова в словосочетаниях, фразах произносить слитно, т. е.
голос должен звучать постоянно и непрерывно.
Голос во время речи не форсировать, т. е. не кричать.
Следить, чтобы во время речи ребенок не был напряжен и не
пользовался сопутствующими движениями.
Соблюдать правильный режим дня.
Занятия проводить ежедневно.
Родители должны помнить, что заикание — это затяжная болезнь. Поэтому на занятиях и вне их следует проявлять огромный такт, создавая благоприятные условия, способствующие ослаблению или полному устранению заикания у своего ребенка.
Примерные поурочные занятия
Занятие № 1 (1 - 2) (подготовительное) Цельзанятия: 1. Отработка чувства ритма. Ритмика
Артикуляционные упражнения
Дыхательные упражнения
Голосовые упражнения
Упражнения на координацию слова с движением —
логоритмика
Упражнения на расслабление
Пособия:мяч, бубен, свеча, лодочка из пенопласта (парусная), па-лочка от коктейля, бумажная полоска
К первому виду занятий относятся:
1. Маршировка по кругу под счет в среднем темпе. Родители вместе с ребенком, задавая определенный темп, маршируют в определенном темпе. Темп можно задавать счетом, хлопками, ударами бубна. Нужно следить, чтобы ребенок выполнял движения четко в заданном ритме легко и свободно, без напряжения. После приобретения каких-либо навыков в ходьбе просят ребенка самостоятельно отсчитывать ритм и маршировать под счет: «Раз, два, три»
2. Хлопушки» — под счет. Родители начинают считать сначала и вместе с ребенком отхлопывают заданный ритм. Далее так до 3, 4, 5, 6 и т. д. Нужно следить, чтобы хлопки совершались синхронно с произносимой последовательно цифрой.
