Человек и ситуация: Уроки социальной психологии
Скачать 5,6 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- Содержание
Человек и ситуация: Уроки социальной психологии Л. Росс, Р. Нисбетт Аспект Пресс. Москва 1999 The Person and the Situation: Perspectives of Social Psychology Lee Ross, Stanford University Richard E. Nisbett, University of Michigan McGraw-Hill, Inc. New York St. Louis San Francisco Auckland Bogotá Caracas Lisbon London Madrid Mexico City Milan Montreal New Delhi San Juan Singapore Sydney Tokyo Toronto
Научные редакторы перевода канд. психол. наук Е. Н. Емельянов, канд. психол. наук B. C. Магун Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации для использования в учебном процессе в вузах Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и издается при содействии Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) в рамках программы «Высшее образование». Редакционный совет: В. И. Бахмин, Я. М. Бергер, Е. Ю. Гениева, Г. Г. Дилигенский, В. Д. Шадриков Рецензент: вед. науч. сотр. Института педагогических инноваций РАО Е. Г. Юдина Одна из важнейших психологических работ последнего десятилетия. В ней рассматриваются основные теоретические идеи социальной психологии, анализируется драматический опыт практического решения социальных проблем. В центре внимания авторов — знаменитых социальных психологов — власть ситуации над поведением человека, ее психологические механизмы и прикладные следствия. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, для всех, кто интересуется социально-психологической теорией и ее применением на практике. УДК 3.2.1 ББК 88.5
Р75 © 1991 by McGraw-Hill, Inc. All rights reserved © Издание на русском языке «Аспект Пресс», 1999
СодержаниеСодержание 3 Предисловие научных редакторов русского издания 3 Предисловие авторов к русскому изданию 8 Субъективизм и «наивный реализм» 9 Постсоветский мир 9 Благодарности 10 Вступительная статья 11 Предисловие авторов к английскому изданию 12 Благодарности 14 Глава 1. Введение 15 Уроки и вызовы социальной психологии 15 Слабость индивидуальных различий 15 Власть ситуаций 17 Тонкости ситуаций 17 Предсказуемость человеческого поведения 19 Противоречие между уроками социальной психологии и опытом повседневной жизни 20 Три кита социальной психологии 21 Принцип ситуационизма 21 Принцип субъективной интерпретации (construal) 23 Представление о напряженных системах 25 Предсказуемость и недетерминированность 28 Прогнозирование поведения специалистами в области социальных наук 28 Прогнозирование поведения обычными людьми 29 Проблема масштабности эффекта 31 Статистический критерий масштабности 31 Прагматический критерий масштабности 32 Критерий масштабности, основанный на ожиданиях 33 Обзор и общий план книги 34 Глава 2. Власть ситуации 35 Социальное влияние и групповые процессы 36 Давление в направлении единообразия в лабораторных экспериментах: «аутокинетические» исследования Шерифа и парадигма Эша 36 Беннингтонские исследования 42 Исследование Шерифом межгрупповой конкуренции и межгруппового конфликта 45 Факторы, препятствующие вмешательству свидетеля 47 Почему социальное влияние столь сильно? 50 Канальные факторы 52 О продаже облигаций военного займа 52 Время быть «добрым самаритянином» 53 Последствия незначительной уступки 55 Сведение воедино: Стэнли Милгрэм и обыденность зла 56 Глава 3. Субъективная интерпретация социальной реальности 61 Субъективистские подходы в объективном бихевиоризме 62 Относительность феноменов суждения и мотивации 64 Некоторые неочевидные последствия влияния вознаграждения на мотивацию 67 Проблема субъективной интерпретации в социальной психологии 68 Соломон Эш и «объект суждения» 70 Горячая приверженность (partisanship) и восприятие 72 Инструменты субъективной интерпретации 75 Процесс атрибуции 77 Нормативные и описательные принципы причинной атрибуции 77 Атрибуции собственных действий и переживаний 78 Неспособность сделать поправку на неопределенности субъективной интерпретации 81 Эффект ложного социального согласия 81 Избыточная уверенность предсказаний в отношении себя и других людей 83 Ситуационная субъективная интерпретация и фундаментальная ошибка атрибуции 85 Глава 4. Поиск личностной согласованности 86 Обзор традиционных теорий личности 87 Научные открытия и дискуссии 89 Вызов 1968 года 90 Эмпирические исследования кросс-ситуативной согласованности поведения 91 Последствия эмпирического вызова 94 Реакция профессиональных психологов на вызов 1968 года 96 Возврат Д. Бема к разграничению номотетического и идиографического подходов 96 Методологические возражения и альтернативные эмпирические подходы 99 Возражение Эпштейна, основанное на эффективности метода агрегирования 100 Что же такое корреляции, отражающие согласованность поведения? 102 Предсказания, основанные на единичных наблюдениях 103 Предсказания, основанные на множественных наблюдениях 105 Относительная вероятность случаев экстремального поведения 106 Глава 5. Обыденная психология личности и обыденная социальная психология 108 Качественные аспекты обыденной теории личности 108 Количественные аспекты обыденной теории личности 110 Обыденный диспозиционизм и фундаментальная ошибка атрибуции 113 Выведение диспозиций из поведения, порождаемого ситуацией 113 Умаление значения ситуации и контекста в пользу личностных диспозиций 115 Диспозиционизм и «иллюзия интервью» 121 Когда информация о диспозициях бывает полезна? 123 Истоки обыденного диспозиционизма 124 Восприятие и диспозиционистская тенденциозность 124 Различие между причинными атрибуциями действующих лиц и наблюдателей 125 Субъективная интерпретация и диспозиционистская тенденциозность 126 Глава 6. Связность повседневного социального опыта 128 Разграничение в науке — смешение в реальности 129 Научное разграничение «личностного» и «ситуативного» 130 Смешение «личностного» и «ситуативного» в реальном мире 131 Согласованность и предсказуемость, стимулируемые аудиторией 132 Когда люди сами формируют свою среду 134 Выбор и изменение ситуаций 134 Отзывчивость к потребности других в предсказуемости 136 Преемственность поведения в течение жизни 137 Ситуации, субъективные интерпретации и личность 140 Пересмотр практической ценности обыденной теории личности 140 В поисках более продуктивных представлений о личности 141 Глава 7. Социальная психология культуры 146 Ситуационные детерминанты культуры 147 Влияния экологии, экономики и технологии 147 Ситуация «посреднического» меньшинства 150 Культура, идеология и субъективная интерпретация 152 Протестантское видение мира и развитие капитализма 152 Образование социальных объединений (ассоцианиззм) и экономическое развитие 154 Коллективизм в сравнении с индивидуализмом 155 Социальный контекст и процесс атрибуции на Востоке и Западе 158 Социальный класс и локус контроля 160 Различия между регионами США как культурные различия 161 Внедрение культурных норм 164 Культуры как напряженные системы 165 Культурный сдвиг в Америке 165 Чернокожие и белые на американском юге 167 Традиционная японская культура и капитализм 169 Личностные черты, этнические особенности и координаты индивидуальных различий 170 Способны ли этнические особенности занять место личностных черт? 171 Почему этнические особенности играют все возрастающую роль современной жизни? 172 Глава 8. Применение социальной психологии на практике 173 Некоторые методологические уроки для исследователей-практиков и их клиентов 174 О пользе «чистых экспериментов» 175 Хоуторнская сага 178 Когда «крупные» социальные проекты терпят крах 180 Ситуационизм, либерализм и политика социальных воздействий 180 История одного эксперимента: Кэмбриджско-Сомервилльское исследование мальчиков 181 Когда «мелкие» социальные проекты удаются 185 Дискуссионные группы Левина и демократические процедуры 186 Влияние «социальных моделей» на просоциальное поведение 188 Программы, направленные на стимулирование успеваемости студентов, принадлежащих к социальным меньшинствам 189 Воздействия в раннем возрасте в сравнении с воздействиями в более позднем возрасте 191 Влияния атрибуции и навешивания ярлычков в школьном классе 192 Социальные ярлыки и самореализующиеся ожидания 192 Навешивание ярлыков в сравнении с призывами к изменению поведения 193 Мотивационные последствия избыточных побуждений 194 Атрибуция учебных успехов и неудач в школе 196 Субъективные восприятия и их объективные последствия для здоровья 198 Прямой и обратный эффект плацебо 199 Благотворный эффект заблаговременного предупреждения и информации о том, как справляться с трудностями 201 Как влияет на здоровье восприятие собственной эффективности в достижении цели 203 Применение социальной психологии в повседневной жизни 205 Литература 207
Каталог: wp-content -> uploads -> 2013 2013 -> Сборник методических материалов 2013 -> Методические указания по подготовке, оформлению и защите выпускной квалификационной работы для студентов 2013 -> Рабочая программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "C" I. Пояснительная записка рабочая программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории " 2013 -> Пояснительная записка Цель и задачи Программы Принципы построения Программы 2013 -> Исследовательская и проектная деятельность учащихся как инструмент повышения учебной мотивации гимназистов 2013 -> Психолого-педагогическая компетентность педагога психолога 2013 -> Учебно-методический комплекс социальная психология направление 030300 Психология Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 2013 -> Анализ инновационной деятельности 2013 -> О направлении рекомендаций 2013 -> Программа «взлетная полоса» Скачать 5,6 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|