Федеральные хранилища электронных образовательных ресурсов



Pdf просмотр
страница8/29
Дата12.01.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29
Федеральные хранилища электронных образовательных ресурсов
Рассмотрим два крупнейших хранилища электронных образовательных ресурсов для системы общего образования:

Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР), созданную в рамках проекта Министерства образования и науки РФ
«Информатизация системы образования» (ИСО);

Коллекцию Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР), разработанную в рамках Федеральной целевой программы развития образования.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – это собрание цифровых ресурсов, включающее предметные и тематические коллекции, объединенные единой системой описания ресурсов и единой поисковой системой.
ЕК ЦОР насчитывает более ста тысяч ресурсов, предназначенных для использования в учебном процессе. Большинство ресурсов можно использовать непосредственно с сайта. В то же время специально разработана оболочка организации и поддержки учебного процесса, которая в совокупности с другими инструментами позволяет загрузить необходимые ресурсы из коллекции и создать единую информационную образовательную среду в образовательном учреждении.
Ресурсы Единой коллекции делятся на несколько категорий:


32
© ФГАУ «ФИРО», 2015 1.
Наборы цифровых образовательных ресурсов, поддерживающие конкретные учебники, учебно-методические комплексы (УМК) определенной образовательной области. При использовании наборов
ЦОР учителю не требуется существенно менять традиционный учебный процесс, просто часть работы выполняется с использованием компьютеров. Всего в коллекции около 100 наборов ЦОР к учебникам.
Они позволяют:

преподавателю-предметнику достаточно просто освоить использование средств ИКТ в педагогической деятельности;

улучшить качество преподавания за счет использования средств
ИКТ, создания новых возможностей для изучения учебных материалов, использования новых видов заданий для самостоятельной работы учащихся и т.д.;

ориентировать учителя на достижение новых образовательных результатов – компетентностей, выражающихся в способности учащихся самостоятельно решать проблемы в различных сферах деятельности (коммуникативные, познавательные, оценочные, практические);

создать условия для того, чтобы ученики приобрели опыт выполнения заданий, требующих выбора стратегии собственных действий (в первую очередь – тестовых).
2.
Инновационные учебные материалы – средства обучения, необходимые для организации и проведения учебного процесса на основе активного использования современных педагогических и информационно- коммуникационных технологий, ориентированного на достижение современных образовательных результатов, включая фундаментальность общеобразовательной подготовки; способность учиться; коммуникабельность, умение работать в коллективе; способность самостоятельно мыслить и действовать; способность


33
© ФГАУ «ФИРО», 2015 решать нетрадиционные задачи, используя приобретенные предметные, интеллектуальные и общие знания, умения и навыки.
К инновационным учебным материалам отнесены цифровые образовательные ресурсы, поддерживающие деятельность ученика и учителя по одной или нескольким конкретным темам (разделам, предметной области); учебные модули, которые помогли бы учащимся познакомиться с исследовательским аспектом определенной науки; специализированные энциклопедии (искусство, история, география и т.д.), определители растений и животных, ориентированные на разные возрастные группы учащихся и разные географические и климатические зоны России; комплекты материалов, построенные по хронологическому принципу (ленты времени); виртуальные лаборатории или их циклы, моделирующие важнейшие изучаемые явления; сложные учебные интерактивные модели; инновационные учебно-методические комплексы – полные наборы учебных и методических материалов, достаточные для организации и проведения образовательного процесса в условиях ИКТ-насыщенной среды. Всего в единой коллекции представлено более 130 инновационных учебных материалов по разным предметам школьной программы.
Большой раздел в Единой коллекции образуют Тематические коллекции. В какой-то мере, его можно назвать уникальным, особенно с точки зрения образовательных возможностей. На рисунке 7 приведѐн скриншот экрана с тематическими коллекциями.


34
© ФГАУ «ФИРО», 2015
Рисунок 7 – Тематические коллекции на сайте ЕК ЦОР
Каждый цифровой образовательный ресурс сопровождается карточкой, в которой описывается совокупность атрибутов ресурса, раскрывается его содержание, функции, состав, формат, взаимосвязи с другими ЦОР, авторство и правила использования, версию реализации и т.д. (пример на рисунке 8). В соответствии с атрибутами карточки осуществляется поиск требуемых ресурсов. Существуют два вида карточки – краткий и полный. В


35
© ФГАУ «ФИРО», 2015 полном виде указываются ключевые слова, особенно актуальные при поиске в Оболочке организации и поддержки образовательного процесса в образовательных учреждениях.

Рисунок 8 – Краткий вид карточки ресурса «Нахождение водорода в природе»
Поиск ресурсов в Единой коллекции может осуществляться различными способами. На титульной странице сайта http://sc.edu.ru уже предусмотрен выбор ресурсов по классам и предметам. В этом случае результат поиска представляется в виде перечня наборов ЦОР к учебникам, инновационных материалов, электронных изданий, коллекций и т.д. – после чего дополнительно возможен полнотекстовый поиск в выбранном разделе или сегменте.
Поиск по каталогу разделен на два режима – для учителя и для ученика. Работают они практически одинаково, но для учителя шире область


36
© ФГАУ «ФИРО», 2015 поиска, т.к. в нее входят такие группы ресурсов, как методические материалы и поурочное планирование.
При расширенном поиске возможен поиск по названиям, аннотациям, автору, номеру ресурса, текстовым сочетаниям, а также предусмотрены следующие фильтры: предметная область; классы общеобразовательной школы; тип ресурса; целевая аудитория. Кроме того, в Расширенном поиске появляется доступ к Тематическому рубрикатору, который соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов.
Целью портала
«Федеральный центр информационных образовательных ресурсов» (ФЦИОР) стало создание нового поколения электронных учебных материалов, обеспечивающих реализацию образовательных программ основного общего и среднего общего образования. Для достижения этой цели были разработаны модули трех типов: И – получение информации, П – практическое занятие, К – контроль уровня учебных достижений обучаемых, обеспечивающие реализацию образовательного процесса. Электронный учебный модуль представляет собой вполне законченный мультимедиа продукт, решающий определенную учебную задачу. Для модулей предусмотрены аналоги-вариативы – модули одинакового типа, посвященные одному и тому же тематическому элементу учебного курса по данному предмету, но различающиеся глубиной представления информации, методикой подачи материала, технологией реализации модуля, наличием специальных возможностей, способом достижения учебной цели и т.д.
Доступ к модулям осуществляется либо через каталог (рубрикаторы), либо через поиск. Алфавитный рубрикатор помогает выбрать нужное из множества модулей, в которых имя или название играет основную роль.
Типовой (тематический) рубрикатор используется для детализации запроса.
Во ФЦИОР тематический рубрикатор позволяет выбрать изучаемый предмет


37
© ФГАУ «ФИРО», 2015 либо уровни и ступени образования. Для упрощения навигации по каталогам предусмотрены фильтры.
Поиск, предусмотренный в ФЦИОР, позволяет находить модули, у которых объект поиска указанный в строке поиска совпадает с автором, идентификатором, фрагментом текста в названии, фрагментом текста в описании. Кроме этого предусмотрен поиск по ключевым словам. Для детализации поиска предусмотрены атрибуты, выполняющие функцию фильтра.
Каждый модуль содержит детальную карточку описания. Описание атрибутов детальной карточки приведено в таблице 4.
Таблица 4 – Перечень атрибутов детальной карточки ЭУМ
Атрибут
Описание
Название
Название ЭУМ.
Описание
Краткое описание ЭУМ.
Ключевые слова
Ключевые слова, по которым ЭУМ может быть найден.
Автор
Автор ЭУМ.
Издатель
Издатель ЭУМ.
Тип ресурса
Тип ЭУМ (ресурса).
Уровень образования
Уровень образования, на который рассчитан данный ЭУМ.
Дисциплина
Список дисциплин, которым соответствует данный
ЭУМ по своему содержанию и назначению.
Ресурсы всех федеральных хранилищ предназначены только для некоммерческого использования в системе образования Российской
Федерации.
Школьному библиотекарю рекомендуется детально ознакомиться со структурой и содержанием следующих федеральных образовательных порталов:

Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://sc.edu.ru/


38
© ФГАУ «ФИРО», 2015

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/

Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru/

Федеральный портал "Информационно-коммуникативные технологии в образовании" http://www.ict.edu.ru/

Электронные образовательные ресурсы http://eor-np.ru/



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница