«центр экстренной психологической помощи мчс россии»

75. 
    Характеристики правильного построения речи при оказании экстренной психологической помощи:
    

2) употребление в речи частицы «не»;

3) неупотребление частицы «не» в речи;

4) построение речи в побудительном наклонении;

5) отслеживание своего темпа речи, его громкости и интонации;

76. 
    Виды общения:
    

77. 
    Раппорт представляет собой:
    

78. 
    Критерии эффективности активного слушания:
    

79. 
    К основным приемам активного слушания относятся:
    

2) отражение чувств, эмпатия;

3) резюмирование;

4) своевременная пауза;

5) поддакивание «угу», «ага»;

6) правильная постановка вопросов;

7) раппорт.

80. 
    При поиске ресурса необходимо учитывать, что:
    

4) ресурс, найденный для одного человека, не обязательно будет подходить другому.

81. 
    Общение с временно изолированным пострадавшим включает в себя:
    

2) общение с пострадавшим в течение аварийно-спасательных работ;

3) общение с пострадавшим уже после его извлечения.

82. 
    К основным принципам общения с изолированным пострадавшим относятся:
    

83. 
    Человек под завалом, физический контакт есть только с его рукой, но он вас слышит и вы его тоже. Ваши действия:
    

2) поддержка пострадавшего в сознании;

3) поиск ресурса;

4) говорить о том, что спасательные работы идут.

Острые стрессовые реакции
Выберите один правильный вариант ответа

84. 
    Острые стрессовые реакции возникают:
    

2) в течение нескольких лет после события;

4) в момент события, длительностью до нескольких дней.

85. 
    Симптомы: насыщенная, быстрая речь, рыдания, крики, чрезмерное возбуждение, театральные позы, множество движений, относятся к реакции:
    

1. 
   плач;
   
2. 
   истерика;
   
3. 
   двигательное возбуждение;
   
4. 
   другая реакция.
   

86. 
    Симптомы: сильное сердцебиение, учащенное поверхностное дыхание, сниженный контроль за собственным поведением, напряжение мышц (особенно лицевых); данное состояние способно побудить человека к бегству, относятся к реакции:
    

1. 
   агрессия;
   
2. 
   истерика;
   
3. 
   нервная дрожь;
   
4. 
   другая реакция.
   

87. 
    Симптомы: непреодолимая усталость, равнодушие, безразличие, отсутствие сил даже на эмоции, относятся к реакции:
    

1. 
   ступор;
   
2. 
   апатия;
   
3. 
   нервная дрожь;
   
4. 
   другая реакция.
   

88. 
    Симптомы: человек готов разрыдаться, подрагивают губы, наблюдается ощущение подавленности, возбуждение в поведении отсутствует, относятся к реакции:
    

1. 
   плач;
   
2. 
   ступор;
   
3. 
   страх;
   
4. 
   другая реакция.
   

89. 
    Сильная неконтролируемая дрожь наблюдается при:
    

1. 
   апатии;
   
2. 
   страхе;
   
3. 
   двигательном возбуждении;
   
4. 
   нервной дрожи.
   

90. 
    Симптомы: временное непонимание происходящего, человек находится в движении. Движений много – как простых, так и сложных, при этом движения не являются целесообразными действиями, относятся к реакции:
    

1. 
   двигательное возбуждение;
   
2. 
   агрессия;
   
3. 
   истероидная реакция;
   
4. 
   другая реакция.
   

91. 
    Симптомы: проявление злобы, гнева, не всегда имеющие объективную основу, относятся к реакции:
    

1. 
   страх;
   
2. 
   агрессия;
   
3. 
   двигательное возбуждение;
   
4. 
   другой вариант.
   

92. 
    Симптомы: человек находится в одной позе, долгое время неподвижен, ни на что не реагирует, контакт практически невозможен, относятся к реакции:
    

1. 
   апатия;
   
2. 
   истероидная реакция;
   
3. 
   ступор;
   
4. 
   другой вариант.
   

93. 
    У пострадавшего на глаза наворачиваются слезы, дрожат губы, наблюдается ощущение подавленности, человек готов разрыдаться, правильное действие:
    

2) поддержать советом, с использованием в речи уточняющих вопросов;

3) спровоцировать ситуацию плача и дать возможность выплакаться;

4) ни в коем случае не давать ему плакать.

94. 
    Действия при нервной дрожи у пострадавшего:
    

2) внезапно потрясти за плечи в течение 1 минуты;

3) испугать;

4) взять пострадавшего за плечи и резко потрясти в течение 10-15 секунд, во время этого разговаривать с ним;

5) не придавать значения таким проявлениям.

Психологическая составляющая деятельности спасателя