Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Методика преподавания иностранного языка в школе и вузе»


Данные для учета успеваемости студентов в БАРС



Pdf просмотр
страница28/28
Дата06.10.2019
Размер1,06 Mb.
#79220
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Таблица 1.
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.
1 2
3 4
5 6
7 8
9
Сем
ес
тр

Лекции

Ла
бо
ра
то
рные

за
ня
ти
я
П
ра
кт
ич
ес
ки
е
за
ня
ти
я
Са
м
ост
оят
ел
ьн
ая
ра
бо
та

Ав
то
м
ати
зиро
-
ва
нн
ое
те
ст
иро
ва
ни
е
Др
уг
ие
ви
ды
уче
бно
й
деят
ел
ьн
ост
и

П
ро
м
ежу
то
чн
ая
атт
ес
та
ци
я
И
то
го

2
10
-
-
20 5
-
-
35
3
-
-
10 20 5
-
30 65
Итого
10
-
10 40 10
-
30 100
Программа оценивания учебной деятельности студента
2 семестр
Лекции – 10 баллов
Посещаемость (проверяется с помощью
письменных экспресс-контрольных
работ на лекциях),
активное участие в обсуждениях

от 0 до 3 баллов за каждую работу
Самостоятельная работа – 20 баллов
Баллы за самостоятельную работу начисляются студентам за определенные виды деятельности:
- самостоятельная разработка учебных заданий и контрольных работ для практической части лингводидактического портфолио – от 0 до 5 баллов за каждую творческую разработку;
- самостоятельный анализ программной документации и подготовка конспектов для лингводидактического портфолио – от 0 до 2 баллов за каждый самостоятельно выполненный конспект;
- контрольная работа № 1 - от 0 до 5 баллов

Автоматизированное тестирование – 5 баллов
Критерии оценивания
1-2 = 1 балл
3-5 = 2 балла
6-10 = 3 балла
11-15 = 4 балла
15-20 = 5 баллов
Промежуточная аттестация – не предусмотрено


29
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за второй семестр по дисциплине «Методика преподавания иностранного языка в школе и вузе» составляет 35 баллов.
3 семестр
Практические занятия – 10 баллов
-
решение проблемных задач, анализ ситуации (участие в групповой дискуссии, кейс-стади, ролевой игре)- от 0 до 2 баллов
- аналитический разбор фрагмента урока, учебника, УМК – от 0 до 2 баллов
- выступление с докладом - от 0 до 2 баллов
Самостоятельная работа – 20 баллов
Баллы за самостоятельную работу начисляются студентам за определенные виды деятельности:
- самостоятельная разработка учебных заданий и контрольных работ для практической части лингводидактического портфолио – от 0 до 5 баллов за каждую творческую разработку;
- самостоятельный анализ программной документации и подготовка конспектов для лингводидактического портфолио – от 0 до 2 баллов за каждый самостоятельно выполненный конспект;
- подготовка к выступлениям с докладами на семинарских занятиях – от 0 до
2 баллов за структурированный и продуманный доклад;
- контрольная работа № 2 - от 0 до 5 баллов

- - подготовка фрагментов урока – от 0 до 5 баллов за каждую самостоятельную разработку
- аналитический разбор фрагмента урока, учебника, УМК - от 0 до 2 баллов.
Автоматизированное тестирование – 5 баллов
Критерии оценивания
1-2 = 1 балл
3-5 = 2 балла
6-10 = 3 балла
11-15 = 4 балла
15-20 = 5 баллов
Промежуточная аттестация – 30 баллов: экзамен
Ответ на экзамене оценивается в соответствии со следующей шкалой
21-30 баллов –
ответ на «отлично»

11-20 баллов –
ответ на «хорошо»

6-10 баллов –
ответ на «удовлетворительно»

0-5 баллов
– неудовлетворительный ответ.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за третий семестр по дисциплине «Методика преподавания иностранного языка в школе и вузе» составляет 65 баллов.
Максимальное количество баллов по итогам освоения дисциплины в течение двух семестров - 100 баллов.

Таблица 2.
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине
«Методика преподавания иностранного языка в школе и вузе» в оценку (экзамен):
86-100 баллов
«отлично»


30
76-85 баллов
«хорошо»
61-75 баллов
«удовлетворительно»
0-60 баллов
«не удовлетворительно»

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
а) основная литература:
1. Павлова, Л. В. Гуманитарно развивающее обучение иностранным языком в высшей школе [Электронный ресурс] / Л. В. Павлова. - Москва : ФЛИНТА,
2015. ЭБС «Лань»
2. Вопросы современной лингвистики и методики обучения иностранным языкам в школе и вузе [Электронный ресурс] : учебное пособие / Авилова А.А.,
Безрук М.В., Березина С.С., и др. - [Б. м.] : Амурский гуманитарно- педагогический государственный университет, 2014. ЭБС «IPRbooks»
б) дополнительная литература
1. Антонова Л.В., Осташева Л.П. Перезагрузка подходов к методике обучения иностранным языкам: пособие по самостоятельной работе. Ч.1.
Саратов: Наука, 2011.- 60с.
2. Антонова Л.В., Осташева Л.П. Перезагрузка подходов к методике обучения иностранным языкам: пособие по самостоятельной работе. Ч.2. Саратов:
Наука, 2011. -71с.

3. Языкова, Н. В. Иностранные языки. Теория и методика обучения
[Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогических вузов /
Языкова Н. В. - Москва : Московский городской педагогический университет,
2011. - 268 с. - Б. ц. (ЭБС IPRbooks).
4. Гез, Н. И. История зарубежной методики преподавания иностранных языков [Текст]: учеб. пособие для студентов лингвист. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. И. Гез, Г. М. Фролова. - Москва: Изд. центр "Академия", 2008. - 256 с. - (Высшее профессиональное образова- ние. Иностранные языки). - Библиогр.: с. 239-253 . - ISBN 978-5-7695-4653-2 (в пер.)
5. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. 3 изд. М.,
2010. - 368 с.
6.
Михеева,
Н.
Ф. Методика преподавания иностранных языков
[Электронный ресурс] : учеб. пособие / Михеева Н.Ф. - 2-е изд., испр. и доп. -
Москва : РУДН, 2010. - 76 с.
в) рекомендуемая литература
1. Сысоев П.В. Евстигнеев М.Н.Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных
Интернет- технологий : учеб. метод. пособие для учителей, аспирантов и студ. Pостов н/Д :
Феникс ; М. : ГЛОССА-ПРЕСС, 2010. -182 с. (Настольная книга преподавателя иностр. языков)
2. Краевский В. В, Хуторской А. В.Основы обучения. Дидактика и методика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2008.-
352 с. (Высш. проф. образование Педагогические специальности)


31 3. Булатова О. С. Искусство современного урока : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений 3-е изд., стер. М.: Академия, 2008.- 256 с. (Высш. проф. образование Педагогические специальности). (Учебное пособие)
4. Зубов А. В., Зубова И. И.Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений М. : Академия, 2009. - 144 с. (Высш. проф. образование
Педагогические специальности)

г) Интернет ресурсы
Российское образование. Федеральный портал. [Электронный ресурс] URL: http://www.edu.ru/index.php
(дата обращения 20.04.2013). - Загл. с экр. Яз. русс.
Федеральный государственный образовательный стандарт. [Электронный ресурс] URL: http://минобрнауки.рф/документы/543 (дата обращения 20.07.2014).
- Загл. с экр. Яз. русс.
ТЕСТОЛОГИЯ. ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОСТО, ИЛИ МЫ ЧТО-ТО НЕ
ЗАМЕТИЛИ?
[Электронный ресурс]
URL: http://www.mmm.spb.ru/MAPO/3/Inset/4.php. (дата обращения 20.05.2014). - Загл. с экр. Яз. русс.
Федерация интернет образования
[Электронный ресурс]
URL: http://www.fio.ru/
(дата обращения 20.05.2014). - Загл. с экр. Яз. русс.
Вопросы интернет образования: электронный журнал. [Электронный ресурс]
URL:http://vio.fio.ru/about.html
(дата обращения 02.06.2014). - Загл. с экр.
Яз. русс.
BBC
Learning
English
[Электронный ресурс]
URL: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/index.shtml
. (дата обращения
20.08.2014). - Загл. с экр. Яз.англ.
EnglishBanana.com: The best free English and drama resourses for students and teachers [Электронный ресурс] URL: http://www.englishbanana.com/
(дата обращения 29.05.2014). - Загл. с экр. Яз.англ.
Лингводидактическая практика.
Научно-педагогическая практика
[Электронный ресурс] URL: https://sites.google.com/site/lingvodidactics/(дата обращения 29.05.2014). - Загл. с экр. Яз. русск.
Теория обучения иностранным языкам: Гриф УМО МО РФ
Лингводидактика и методика.
[Электронный ресурс]
URL: http://www.bookin.org.ru/book/228714
/(дата обращения 29.05.2014). - Загл. с экр.
Яз. русск.
Новинки педагогической литературы. Преподавание иностранных языков в школе. - 2010

// День за днем.

[Электронный ресурс] URL:

http://www.den- za-dnem.ru/page.php?article=639
.
/(дата обращения 09.06.2014). - Загл. с экр. Яз. русск.
Первое сентября: газета для учителя. [Электронный ресурс] URL: http://ps.1september.ru/
(дата обращения 04.06.2014). – Загл. с экрана. Яз. русс.
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». [Электронный ресурс]
URL: http://festival.1september.ru/articles/
(дата обращения 04.06.2014). – Загл. с экрана. Яз. русс.



32





33


Каталог: sites -> default -> files -> education -> programs -> 2017
2017 -> 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Современное состояние и основные направления развития социальной психологии»
2017 -> 1. Цели освоения дисциплины
2017 -> Цели освоения дисциплины
2017 -> 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения математике»
2017 -> Рабочая программа дисциплины Организация досуговой деятельности в социально-образовательных учреждениях
2017 -> 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель Целью освоения дисциплины «Психология познавательных процессов: фундаментальные и прикладные исследования»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница