Конспект урока по теме «Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона»Конспект урока по теме «Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона»
Сформировать умение применять закон. Способствовать развитию речи, мышления. Формировать умения выполнять операции анализа, синтеза, делать выводы, выделять существенные признаки объектов
Конспект 74,5 Kb. 1
читать
Конспектное осмысление философии личной практики в области театральной педагогикиКонспектное осмысление философии личной практики в области театральной педагогики
Конспект 180,82 Kb. 1
читать
Конспект «Дружат дети нашей группы»Конспект «Дружат дети нашей группы»
Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие
Конспект 189,5 Kb. 1
читать
«Что такое дружба?»«Что такое дружба?»
Интеграция с другими образовательными областями: «Коммуникация», «Познание», «Художественная литература», «Художественное творчество»
Конспект 85 Kb. 1
читать
Конспект непосредственно-образовательной деятельностиКонспект непосредственно-образовательной деятельности
Область "Социализация": Учить устанавливать социальное партнёрство;а так же некоторым правилам культуры поведения. Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающим
Конспект 53,8 Kb. 1
читать
Конспект проведения сюжетно ролевой игры во второй младшей группе «Детский сад»Конспект проведения сюжетно ролевой игры во второй младшей группе «Детский сад»
Цель: Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. Способствовать совместным играм детей и родителей в домашних условиях
Конспект 20,62 Kb. 1
читать
Конспект урока обществознания по темеКонспект урока обществознания по теме
Тихонова Наталья Александровна, учитель истории и обществознания средней школы №1 г. Данилова Ярославской области
Конспект 44 Kb. 1
читать
Конспект урока «Семья и семейные ценности»Конспект урока «Семья и семейные ценности»
Цель данного урока: Познакомить учащихся с функциями и ценностями современной семьи
Конспект 34,91 Kb. 1
читать
Конспекты лекций лекция 1 Общее знакомство с предметомКонспекты лекций лекция 1 Общее знакомство с предметом
Курс: эмфс, 16 лекций (по 2ч), экзамен, лабораторные работы, тесная связь с курсом «Теоретическая сверхпроводимость»
Конспект 86,16 Kb. 1
читать
Конспекты лекций лекция 2 в прошлый разКонспекты лекций лекция 2 в прошлый раз
Примечание: на высоких частотах в металлах ток идет лишь в поверхностном слое (скин-эффект), поэтому и вводят rs. Это сопротивление поверхностного слоя
Конспект 59,48 Kb. 1
читать
Конспекты лекций лекция 11,12 11. Сквид сверхпроводящий квантовый интерференционный детектор. 11 Теория пт-сквидаКонспекты лекций лекция 11,12 11. Сквид сверхпроводящий квантовый интерференционный детектор. 11 Теория пт-сквида
Схема упрощенная: нет емкостей (Это пт сквид). I постоянный ток смещения. Фе – внешний поток. R1 R2 – шунтирующие сопротивления через переход. L1 L2 собственные индуктивности ветвей сквида. I1 I2 токи через первый и второй переходы
Конспект 116,03 Kb. 1
читать
Конспекты лекций лекциb 5,6 Рассмотрим некоторые зависимости для слабых связей (без выводов)Конспекты лекций лекциb 5,6 Рассмотрим некоторые зависимости для слабых связей (без выводов)
Знаете 1-ое основное уравнение Джозефсона: j=jcsin; jc(T)=? Ясно, что при Т=Тс jc=0
Конспект 116,95 Kb. 1
читать
Конспект нод для детей старшей разновозрастной группы «Как научиться дружить. Или … Секреты дружбы»Конспект нод для детей старшей разновозрастной группы «Как научиться дружить. Или … Секреты дружбы»
Формировать понятие о положительных чертах характера и поступках -мальчиков и девочек
Конспект 21,23 Kb. 1
читать
Конспект лекций тема Предмет этики и его функции тема Высшие морально-нравственные ценностиКонспект лекций тема Предмет этики и его функции тема Высшие морально-нравственные ценности
Охватывают два раздела: «История этических учений» и «Основные проблемы морали и нравственности»
Конспект 436,15 Kb. 2
читать
Конспект лекций ВведениеКонспект лекций Введение
Охватывает индивидуальные особенности отдельных психических процессов или функций как форм отражения. Эта подструктура формируется путем упражнения, взаимодействуя с другими подструктурами. Ее называют подструктурой форм отражения
Конспект 1,88 Mb. 25
читать

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница