Бумажная пластика, как развитие творческих способностей дошкольников

Бумажная пластика, как развитие творческих способностей дошкольников.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский

Цель работы: раскрыть возможности бумагопластики для творческого развития детей. Объект исследования: творческое развитие детей.

• Предмет исследования: изучение творческого развития детей 5-7 лет на занятиях бумагопластикой.
• Задачи исследования:
• - изучить литературные источники по проблеме развития творчества детей 5-7 лет и роли бумагопластики как прикладного вида творчества;
• - разработать систему занятий по бумагопластике для детей 5-7 лет;
• - выявить изменения творческих способностей детей в процессе занятий
• бумагопластикой.
• В нашем исследовании мы выдвинули следующую гипотезу:
• Если дети 5-7 лет будут регулярно заниматься разными видами бумагопластики, то благодаря личностно-ориентированному подходу к каждому ребенку ,это будет способствовать развитию творческих способностей дошкольников.

Виды бумагопластики:

• -оригами;
• -модульное оригами;
• - квиллинг;
• -торцевание;
• -бумажная пластика;
• -рваная бумага;
• -мятая бумага;
• -плетение;
• -мозаика;
• -обрывание и т.д. в том числе и бумажные тоннели.

Оригами

Модульное оригами

Квиллинг

Торцевание

Бумажная пластика

Бумажные тоннели

Дошкольный возраст благоприятный период для развития творчества. Именно в это время происходят прогрессивные изменения во многих сферах, совершенствуются психические процессы (внимание, память, восприятие, мышление, речь, воображение), активно развиваются личностные качества, а на их основе способности и склонности.

Н.Н. Поддьяков отмечал, что в детском возрасте творчество следует понимать, как механизм развития разнообразных деятельностей ребенка, накопления опыта, личностного роста. По мнению Л.С. Выготского, основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, а в самом процессе такой деятельности .

Скачать 8,61 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями: