сборника методических рекомендаций по реализации проекта

сборника методических рекомендаций по реализации проекта.

Результат четвертого этапа

• 
  Достижение запланированных результатов проекта.
  

Условием реализации проекта является его кадровое и финансовое обеспечение для публикации сборников по тематике проекта, организации и проведения семинаров и конференций.

• 
  руководитель проекта;
  
• 
  руководители методических объединений службы сопровождения района;
  
• 
  специалисты службы сопровождения района;
  
• 
  административные и педагогические работники ОУ района.
  

1.Экспертиза проекта на кафедре социального образования и кафедре социально-педагогического образования СПбАППО.

2.Отчет о реализации проекта на районном методическом совете.

3.Ежегодный публичный отчет о реализации проекта на районной педагогической конференции.

В основном подростки воспринимают здоровье как данность и недостаточно серьезно относятся к его сохранению и укреплению. Процесс воспитания сегодня происходит в условиях, где есть риск приобщения к негативным привычкам и течениям в подростковой среде. Поэтому, был разработан долгосрочный проект «Мой стиль – здоровый выбор», направленный на профилактику асоциальных явлений в подростковой среде, вовлечение подростков в социально-активную деятельность, на формирование у подростков осознанной мотивации на здоровый образ жизни.

С этой целью в рамках проекта разработан целенаправленный комплекс мероприятий, в результате которых подростки будут приобщаться к здоровому образу жизни. Проект способствует формированию у учащихся знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни.

В настоящее время план мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников Санкт-Петербурга на 2011-2015 годы включает в себя пять направлений¹⁵. Данный проект реализует первое и пятое направления плана, а именно: «Организация работы по построению здоровьесберегающей образовательной среды ГОУ» и «Информационное обеспечение деятельности, направленной на укрепление здоровья учащихся».

Условием реализации проекта является финансовое и материальное обеспечение для создания комфортных условий и для детей и для специалистов (оснащение кабинетов ЦППРК современным техническим и спортивным оборудованием).

Проблема проекта: как сформировать у подростков осознанную мотивацию на здоровый образ жизни?

Цель проекта: создание условий для формирования у подростков мотивации к здоровому образу жизни.

Новое качество образовательной системы как ожидаемый результат проекта: Формирование у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Ценностные смыслы проекта: Здоровье. Здоровый образ жизни.

Задачи проекта для организаций дополнительного образования (ДДЮТ «У Вознесенского моста» и ДДТ «Измайловский») и образовательной инфраструктуры района (НМЦ и ЦППРК):

1. Развивать системный подход в формировании здорового образа жизни.

2. Повышать профессиональный и творческий потенциал команды реализующей проект, и тем самым, повышать эффективность и результативность работы специалистов ГОУ ЦППРК.

Задачи проекта для образовательных учреждений:

3. Формировать у подростков активную жизненную позицию за «здоровый выбор».

4. Прививать навыки здорового образа жизни в процессе реализации проекта.

5. Воспитывать отношение к здоровью как к ценности.

6. Охват профилактической работой большего количества школьников ОУ района.

7. Осуществлять профилактику зависимого поведения.

8. Совершенствовать материально- техническую базу, улучшить условия работы специалистов, создать комфортные условия для детей.

Разработчик проекта: ГОУ ЦППРК.

Участники проекта: ГОУ ЦППРК, НМЦ Адмиралтейского района, ДДЮТ «У Воскресенского моста», ДДТ «Измайловский», заместители директоров по УВР и ВР, педагогические работники и учащиеся ОУ, классные руководители, педагоги дополнительного образования, методисты, жители Адмиралтейского района.
Целевые ориентиры развития системы воспитания и дополнительного

образования по проекту «Мой стиль – здоровый выбор»

Наименование показателя	Единица измерения	Целевой ориентир 2015 г.	Базовое значение 2010 г.
1. Образовательное учреждение	Число ОУ	20	14
2. Количество участников	Число учащихся	2200	1800

Ожидаемые результаты проекта:

1. Вырос уровень компетентности подростков в области здоровья и здоровьесберегающих методик.

2. У большинства подростков создана мотивация на здоровый образ жизни.

3. У большинства подростков сформированы практические навыки сохранения и укрепления здоровья.

4. Большинство подростков овладели знаниями, умениями, навыками необходимыми для приобщения к здоровому образу жизни.

5. Повышен профессиональный и творческий уровень команды, реализующей проект, и тем самым, повышена эффективность и результативность работы специалистов ГОУ ЦППРК.

1. Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ.

2. Статья об опыте работы в проектной деятельности в ежегодном методическом сборнике АППО « Организация профилактики наркомании в системе образования» .

3. Статьи об опыте работы в проектной деятельности в ежегодном методическом сборнике ГОУ ЦППРК «Проект «Мой стиль – здоровый выбор».

4. Публичный отчет о реализации проекта «Мой стиль – здоровый выбор».

Критерии оценки результативности проекта:

1. Рост уровня компетентности подростков в области здоровья.

2. Сформированность у подростков практических навыков сохранения и укрепления здоровья.

3. Рост квалификации команды, реализующей проект.

1. 
   Подготовительный этап (апрель 2010 – март 2011 гг.)
   

• 
  Сбор информации о состоянии осведомленности подростков в области здоровья и здоровьесберегающих технологий
  
• 
  Определение состава разработчиков проекта
  
• 
  Написание и принятие текста проекта
  

2. 
   Стартовый этап (апрель 2011 – август 2012 гг.)
   

• 
  Ознакомление ОУ района с информацией о проекте (планах и сроках его мероприятий, положениями и формой заявки на участие в проекте) и их самоопределение в степени участия в проекте.
  
• 
  Проведение координационных совещаний по проекту.
  
• 
  Объявление рассылка материалов конкурсов, решение вопросов о базе их проведения, создание экспертной комиссии для оценки заявок и присуждения призовых мест.
  

• 
  атрибутики проекта «Мой стиль – здоровый выбор» (баннер, волонтерская форма, футболки, кепки, значки)
  
• 
  награждений участников проекта;
  
• 
  финансирование издания методической продукции, рекламной продукции проектов финансирования системы стимулирования специалистов ГОУ ЦППРК, реализующих проект.
  

• 
  Помещение, мебель (столы, стулья);
  
• 
  Канцелярские товары (бумага А-4, фломастеры, краски, баллончики с краской, цветные карандаши, пластилин, цветная бумага, ватман, ножницы, ластики, мелки, простые карандаши, авторучки, кисточки, пастель, кнопки, скрепки, линейки, скотч бумажный, двусторонний; блокноты, точилки, канцелярские ножи, папки, файлы и т.д.);
  

3. 
   Практический этап (сентябрь 2012 - март 2015 гг.)
   

1. Районные акции для учащихся 6 –11классов. Цель: формирование у подростков активной жизненной позиции «за здоровый выбор», профилактика наркомании и ВИЧ.

2. «Соревнование классов, свободных от курения» для учащихся 6-7 классов, направленное на действенную профилактику табачной зависимости.

3. Проведение в течение учебного года тренингов на развитие жизненной компетентности подростков и пропаганду идей здорового образа жизни.

4. Информационно-просветительская работа по запросу ОУ среди всех участников образовательного процесса в рамках формирования у подростков мотивации на здоровый образ жизни.

5. Проведение конкурсов, игр по станциям, деловых игр, праздников, соревнований в рамках формирования навыков здорового образа жизни.

6. Работа волонтерского клуба «ВИТА».

7. Проведение ежегодного заключительного районного мероприятия в рамках проекта «Мой стиль – здоровый выбор».

Проведение системы мероприятий проекта и оформление продуктов проекта

4. 
   Рефлексивный этап (март–июнь 2015 г.)
   

1. Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ.

2. Статья об опыте работы в проектной деятельности в ежегодном методическом сборнике АППО « Организация профилактики наркомании в системе образования» .

3. Статья об опыте работы в проектной деятельности в ежегодном методическом сборнике ГОУ ЦППРК «Проект «Мой стиль – здоровый выбор».

• 
  Достижение запланированных результатов проекта
  
• 
  Создание базы для создания и реализации новой программы развития образовательной системы района.
  

7. 
   ПРОЕКТ «ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО»
   

• 
  Системный подход к семье.
  
• 
  Ориентация на восстановление самостоятельной социализации семьи.
  
• 
  Создание команд специалистов на основе межведомственного взаимодействия и социального партнерства.
  
• 
  Равноправное включение членов семьи в команду специалистов, работающих по проекту.
  

1. 
   Семья как основа благополучия личности и общества, как целостная система со своими закономерностями развития и особенностями дисфункций.
   
2. 
   Здоровье семьи как духовное, психологическое, физическое и социальное благополучие каждого из ее членов.
   
3. 
   Формирование гражданской позиции через семейную идентичность.
   
4. 
   Социальное партнерство и межведомственное взаимодействие как основа эффективной социальной работы.
   

1. 
   Разработать психолого-педагогическую, социальную и правовую теоретическую основу для комплексной работы с семьей.
   
2. 
   Обучить специалистов, работающих с семьей или с отдельными ее членами, комплексному согласованному подходу к семье как к единой системе.
   
3. 
   Разработать и провести обучающий цикл семинаров и тренингов для родителей.
   
4. 
   Разработать базовые вариативные психолого-педагогические, медико-социальные и правовые программы работы с дисфункциональной семьей, включая ключевые показатели эффективности реализации программ.
   
5. 
   Обеспечить координацию межведомственного взаимодействия и социального партнерства в работе команды специалистов с семьей.
   
6. 
   Использовать ресурсы ГОУ ЦППРК для реализации программ проекта (методические объединения, родительские психологические групповые и индивидуальные занятия, коррекция педагогической запущенности и логопедических нарушений)
   
7. 
   Производить регулярную оценку результатов основных этапов реализуемой программы по ключевым показателям эффективности, экспертным заключениям специалистов и обратной связи со стороны семьи.
   
8. 
   Проводить коррекцию базовых и конкретных рабочих программ с учетом значимых показателей эффективности или неэффективности реализованных этапов программ, а также в соответствии с изменениями в правовой и социально-общественных сферах.
   
9. 
   На базе сайта ГОУ ЦППРК создать форум для динамичного и своевременного обмена информацией.
   
10. 
    Регулярно повышать квалификацию в сфере семейной психологии и психотерапии, в сфере семейного права и социальной работы с семьей.
    
11. 
    Организовать волонтерский клуб из членов семей, прошедших реабилитацию.
    

12. 
    Создать единую обновляемую базу данных о дисфункциональных семьях и специалистах, работающих с этими семьями.
    
13. 
    Обеспечить реализацию программ комплексной психологической, социальной, юридической и др. помощи семье с целью формирования навыков семьи к самоорганизации, самостоятельному преодолению трудностей и обеспечению благополучия своих членов.
    

1. 
   Сформированные возможности ресоциализированных семей самостоятельно обеспечивать благополучие своих членов и преодолевать жизненные трудности.
   
2. 
   Организована систематическая эффективная работа команд специалистов, направленная на восстановление ресурсов дисфункциональных семей, которая использует потенциал межведомственного взаимодействия и социального партнерства.
   
3. 
   Разработана психолого-педагогическая, социальная и правовая теоретическая основа для комплексной работы с дисфункциональной семьей.
   
4. 
   Разработаны базовые вариативные психолого-педагогические, медико-социальные и правовые программы работы с дисфункциональной семьей
   
5. 
   Разработаны ключевые показатели эффективности реализации программ.
   
6. 
   Создан единый обновляемый ресурс данных о дисфункциональных семьях и специалистах, работающих с этими семьями.
   

1. 
   Презентация итоговых и значимых промежуточных материалов проекта в интернете и СМИ.
   
2. 
   Публикация статей и участие в конференциях по проблематике проекта.
   
3. 
   Методический сборник базовых вариативных психолого-педагогических, медико-социальных и правовых программ работы с дисфункциональными семьями с примерами и анализом реализованных конкретных рабочих программ.
   
4. 
   Публичный отчет о реализации проекта «Ответственное родительство».
   
5. 
   Круглый стол на тему «Итоги проекта «Ответственное родительство»
   
6. 
   Форум для динамичного и своевременного обмена информацией по проекту на базе сайта ГОУ ЦППРК.
   

1. 
   Рост уровня духовно-нравственного, психологического, физического и социального благополучия дисфункциональных семей.
   
2. 
   Ресоциализация дисфункциональных семей и восстановление их возможностей самостоятельно преодолевать жизненные трудности.
   

Анализ реального состояния проблемы:

• 
  Выявление структуры субъектов профилактики, непосредственно работающих с дисфункциональными семьями Адмиралтейского района или с отдельными членами этих семей.
  
• 
  Определение способов и критериев выявления дисфункциональных семей.
  
• 
  Выявление способов передачи и хранения информации о дисфункциональных семьях.
  
• 
  Выявление особенностей межведомственного взаимодействия и социального партнерства в сфере проблематики проекта.
  
• 
  Выявление трудностей при работе с дисфункциональными семьями.
  
• 
  Выявление успешного опыта работы с дисфункциональными семьями.
  
• 
  Определение потребностей участников проекта для организации взаимовыгодного социального партнерства.
  
• 
  Определение ресурсов, которые участники проекта готовы предоставить для его реализации.
  
• 
  Интервьюирование репрезентативной выборки дисфункциональных семей с целью выявить основные внешние по отношению к семье жизненные трудности, внутрисемейные патогенетические характеристики, сохранные ресурсы и социальный потенциал семьи, а также основные потребности и запрос к социуму.
  
• 
  Обработка полученной информации и предоставление основных выводов в виде отчета по реальной ситуации и рекомендаций по ее улучшению.
  
• 
  Предоставление данной информации всем заинтересованным участникам проекта.
  
• 
  Определение состава команды, ответственной за разработку модели реализации проекта.
  
• 
  Разработка психолого-педагогической, социальной и правовой теоретической основы для комплексной работы с дисфункциональной семьей.
  
• 
  Разработка базовой модели реализации проекта и ключевых показателей эффективности проекта.
  
• 
  Организация консилиума участников проекта, включая представителей семей, для обсуждения и принятия базовой модели реализации проекта «Ответственное родительство»
  

1. 
   Поддержка Отдела образования и Администрации Адмиралтейского района при межведомственном взаимодействии, а также информирование о значимости реализации проекта всех потенциальных участников проекта.
   
2. 
   Выделение ставки руководителя проекта.
   

Базовая модель реализации проекта «Ответственное родительство», представленная в виде текста проекта.

1. 
   Создание Координационного совета проекта, который включает в себя руководителя проекта, представителей основных направлений работы с дисфункциональной семьей, руководителей рабочих групп, а также представителей семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
   

• 
  Определение целей, задач, полномочий и регламента работы Координационного совета.
  
• 
  Утверждение состава Координационного совета
  

2. 
   Координационный совет:
   

• 
  Разрабатывает базовые вариативные психолого-педагогические, медико-социальные и правовые программы работы с дисфункциональной семьей, включая ключевые показатели эффективности реализации программ. Главная цель данных – восстановление и/или формирование возможностей и навыков семьи к самостоятельной успешной социализации каждого из ее членов.
  
• 
  Обеспечивает конструктивность межведомственного взаимодействия.
  
• 
  Формирует и обеспечивает регулярное обновление базы данных о субъектах профилактики, непосредственно работающих с дисфункциональными семьями Адмиралтейского района или с отдельными членами этих семей.
  
• 
  Формирует и обеспечивает регулярное обновление базы данных о дисфункциональных семьях Адмиралтейского района и специалистах, работающих с этими семьями.
  
• 
  Обеспечивает эффективную деятельность информационного портала (форума) для своевременного обмена информацией между всеми участниками проекта на базе сайта ГОУ ЦППРК.
  
• 
  Информирует потенциальных участников проекта о целях, задачах, планах и сроках реализации проекта, о возможных формах участия в проекте, определяет параметры взаимовыгодности социального партнерства в рамках проекта.
  

• 
  Организует межведомственную команду специалистов для работы с конкретной семьей
  
• 
  Осуществляет промежуточный и итоговый анализ успешности реализации индивидуальных рабочих программ по ключевым показателям эффективности.
  

• 
  Производит коррекцию базовых и индивидуальных программ проекта.
  
• 
  Организует условия для повышения квалификации и предупреждения профессионального выгорания специалистов, участвующих в проекте.
  

3. 
   Апробация проекта в работе с дисфункциональными семьями.
   

• 
  Определение семей с разными вариантами дисфункций для участия в проекте.
  
• 
  Выявление организаций и специалистов, уже работающих с семьями, а также тех специалистов, участие которых необходимо для восстановления благополучия семьи.
  
• 
  Формирование межведомственной команды специалистов для работы с конкретной семьей, которая определяет сроки и составляет индивидуальную программу работы с семьей. Также в команду включается, по крайней мере, один член семьи, который обладает наибольшим потенциалом к позитивным изменениям.
  
• 
  Проведение тренинговых занятий для формирования командного духа и обучения членов команды принципам работы с семьей, как с системой.
  
• 
  Промежуточный и итоговый анализ успешности реализации индивидуальных рабочих программ по ключевым показателям эффективности. Супервизия, разбор трудных случаев.
  
• 
  Выводы на основании анализа эффективности или неэффективности реализации индивидуальных программ.
  

4. 
   Коррекция модели реализации, программ проекта на основании апробационного запуска проекта.
   
5. 
   Организация консилиума участников проекта, включая представителей семей, для обсуждения результатов апробации проекта и коррекции базовой модели проекта «Ответственное родительство»