Битюков Константин Олегович, к и. н., доцент кафедры социального образования спбаапо



страница5/11
Дата11.02.2016
Размер1,99 Mb.
ТипРуководство
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Раздел «Воспитание и дополнительное образование детей» Программы РОС Адмиралтейского района принимается на районной конференции с участием директоров и завучей (заместителей директоров) по ВР образовательных организаций района.

  • На конференции определяется ответственность сторон (учреждений обязательного и дополнительного образования, НМЦ и ЦППРК) при реализации программы.

  • Созданный на уровне района Совет по воспитанию определяет ресурсы, возможные для выделения на реализацию проектов в формах:

    1. субсидии;

    2. районные гранты на (реализацию школьных проектов);

    3. помощь школам в пиаре;

    4. бесплатная публикация школ;

    5. конкурс на ведущее учреждение проекта в районе (манок-аттрактор) сертификаты лучшего.

    1. Образовательные организации определяют степень своего участия в каждом из проектов Раздела «Воспитание и дополнительное образование детей» с утверждением решения на педсоветах. Степень участия в проектах может быть следующей:




    Степень участия

    Виды деятельности образовательного учреждения в зависимости от степени участия в проекте

    1. Школы-ведущие площадки (принимают тематику проекта на педсовете как направление развития ОУ)

    Опытно-экспериментальная площадка, ресурсный центр или организационная работа в районе

    2. ОУ-члены проекта (принимают тематику как одно из направлений развития ОУ на педсовете)

    Система мероприятий, в которых обязательно участвуют образовательные учреждения, ставшие членами проекта

    3. ОУ-разовые участники

    Серия мероприятий, в которых по желанию могут участвовать все образовательные учреждения

    4. ОУ-участники проекта

    Система мероприятий по тематике проекта, в которых участие ОУ является обязательным, согласно государственным требованиям


    7. Организация контроля за реализацией проектов Раздела

    Общий контроль выполнения программных мероприятий осуществляет Администрация Адмиралтейского района. Непосредственный контроль за реализацией Программы выполняет отдел образования Адмиралтейского района.

    Формы контроля:


    • Мониторинг оценки эффективности проводимых мероприятий в рамках проектов Программы РОС.

    • Отчет о ходе реализации проектов на Научно-методическом совете НМЦ Адмиралтейского района.

    • Публичный отчет о результатах реализации проекта на районной педагогической конференции.


    Проекты по развитию системы воспитания

    и дополнительного образования детей

    Адмиралтейского района


      1. ПРОЕКТ «ЛИЧНОСТЬ. ГРАЖДАНИН. ПАТРИОТ»

    Данный проект направлен на развитие духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в районе.

    Духовно-нравственное развитие и воспитание личности в целом является сложным, многоплановым процессом. Оно неотделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры, человечества в целом, от страны проживания и культурно-исторической эпохи, формирующей образ жизни народа и сознание человека.

    Развитие и укрепление России как правового государства, становление в ней институтов гражданского общества определяют новые требования к содержанию и результатам воспитания в российском образовании. Оно должно способствовать таких качеств детей как социально-гражданская компетентность (совокупность знаний как предпосылка для нравственного самоопределения в выборе социального поведения), гражданственность (наличие у человека системы социально-значимых ценностных ориентиров, питающих чувства причастности к судьбе Отечества) и гражданская активность (накопление опыта реальных социально-значимых дел)

    Необходимо обратить внимание на формирование у учащихся системы ценностных ориентиров, включающих как ценности творческого развития личности, так и общегосударственные национальные ценности. Именно отбор ценностных ориентиров, отражающих интересы личности, общества, государства должен стать основой содержания целостной системы воспитания в школе, органически включающей направления нравственного и патриотического воспитания интегрирующимися с правовым, эстетическим, экономическим и другими направлениями

    Проблема проекта: Как создать условия для воспитания у учащихся уважения к семье, патриотизма и гражданской позиции по отношению к Санкт-Петербургу и России?

    Цель проекта: Создание условий для формирования у детей чувства ответственности и личностного отношения к культурно-историческому наследию Санкт-Петербурга и страны, развития социальной и гражданской активности, совершенствования основ правовой культуры.

    Новое качество образовательной системы как ожидаемый результат проекта: Реализованы новые воспитательные системы, модели, программы, ориентированные на интегрированную систему духовно-нравственного развития и гражданско-правового воспитания детей.

    Ценностные смыслы проекта:


    • Гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности.

    • Идеалы, ценности гражданского общества, в том числе ценности человеческой жизни, основных прав и свобод человека и гражданина, семейные ценности и трудовая этика.

    • Патриотизм, основанный на принципах ответственности за судьбу Отечества и на диалоге культуры.

    • Социальная солидарность.

    • Семья.

    • Труд и творчество.

    Задачи проекта для организаций дополнительного образования (ДДЮТ «У Вознесенского моста» и ДДТ «Измайловский») и образовательной инфраструктуры района (НМЦ и ЦППРК):

    1. Повышать квалификацию учителей в области духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, гражданского образования.

    2. Создать систему методической поддержки и сопровождения гражданского образования учителей.

    3. Организовывать ежегодного конкурса учебных и социальных проектов учащихся.

    4. Организовывать и проводить районные этапы городских и российских конкурсов по тематике проекта («За нравственный подвиг» и др.)

    5. Организовывать и проводить Форум(-ы) по тематике проекта.



    Задачи проекта для образовательных учреждений

    1. Способствовать духовному развитию и нрав­ственному самосовершенствованию.

    2. Укреплять нравственность, основанную на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести.

    3. Учить выражать и отстаивать свою об­щественную позицию, критически оценивать собственные на­мерения, мысли и поступки.

    4. Укреплять веру в Россию, чувство личной ответственнос­ти за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими по­колениями.

    5. Развивать чувства патриотизма и гражданской солидар­ности.

    6. Формировать мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни.

    7. Повышать эффективность усилий государства, направ­ленных на модернизацию страны.

    Разработчик проекта: НМЦ Адмиралтейского района.

    Участники проекта: НМЦ Адмиралтейского района, ДДЮТ «У Воскресенского моста», ДДТ «Измайловский», заместители директоров по УВР и ВР, педагогические работники и учащиеся ОУ, классные руководители, педагоги дополнительного образования, методисты, жители Адмиралтейского района.
    Целевые ориентиры развития системы воспитания

    и дополнительного образования по проекту «Личность. Гражданин. Патриот»


    п/п

    Наименование показателя

    Единицы

    измерения

    Целевые ориентиры 2015 г.

    Базовое значение

    2010 г.

    1.

    Увеличение количества ОУ, активно участвующих в реализации проекта «Личность. Гражданин. Патриот»

    %

    20%

    10%

    2.

    Рост числа ОУ участвующих в районной конференции младших школьников «Вслух про себя» и секции «Ученический социальный проект» районной конференции старшеклассников «Лабиринты науки».

    %

    20%

    10%

    3.

    Рост числа педагогических работников, презентующих свой опыт по тематике проекта через проведение или участие в районных, городских образовательных мероприятиях.

    Чел.

    6

    3

    4.

    Положительная динамика числа учителей, участвующих в конкурсах по тематике проекта

    Чел.

    5

    2

    5.

    Рост числа школьников участвующих в городских конференциях, конкурсах по теме проекта

    Чел.

    5

    2

    6.

    Положительная динамика числа публикаций по теме проекта.

    ОУ

    6

    3

    Каталог: incl
    incl -> Система психологического сопровождения детей группы риска
    incl -> Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании
    incl -> Учебная программа «психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в доу»
    incl -> Учебная программа «психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в начальной школе»
    incl -> Глоссарий для преподавателей угуэс по инклюзивному образованию
    incl -> Инклюзивное образование в вузе (часть1)
    incl -> Методические рекомендации по организации дистанционного образования детей-инвалидов
    incl -> Аннотация к рабочей программе дисциплины


    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
    обратиться к администрации

        Главная страница