Б гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть

исследовательский метод;

проблемно-поисковая беседа;

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии:

• исследовательский метод;

• проблемно-поисковая беседа;

• использование мультимедиа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: домашнего задания (ДЗ), написание реферата (Р), тестирование (Т), семинар (С), практическая работа (ПР).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: защита практической работы, домашнего задания, написание реферата, тестирование.

По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: зачетные ведомости, ведомости компьютерного тестирования, таблица успеваемости, рабочие тетради.

к рабочей программе учебной дисциплины

• 
  определить роль и специфику гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связей с особенностями мышления;
  
• 
  сформировать представления о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления;
  
• 
  сформировать понимание о роли фундаментальных законов природы, составляющих основу современной естественнонаучной области знаний;
  
• 
  сформировать базовый понятийный аппарат, необходимый для осмысления и дальнейшего изучения различных областей естествознания;
  
• 
  развить способности к творчеству, в том числе к научно - исследовательской работе, и выработать потребность к самостоятельному приобретению знаний в различных областях естествознания;
  
• 
  сформировать знания о функционировании планеты Земля как сложной гетерогенной природной системы;
  
• 
  сформировать знания о месте и роли человека в природе, включая его деятельность в космическом пространстве;
  
• 
  сформировать знания об эволюционной картине Вселенной как глобальной модели природы, отражающей целостность и многообразие естественного мира.
  

Перед системой образования стоит задача подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих фундаментальными, разносторонними знаниями о различных процессах и явлениях окружающего мира. С этой целью в учебные планы высших учебных заведений включены такие дисциплины и лекционные курсы, которые должны формировать у студента широкие мировоззренческие ориентации и установки, помогать ему полнее овладевать научной картиной мира и избранной профессией. Реализовать эти цели призван курс «Естественнонаучная картина мира».

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного (Б2) учебного цикла.

Призванием данной дисциплины является формирование у студентов широких мировоззренческих ориентаций и установок, содействие в овладении научной картиной мира с концентрацией внимания на вопросах, имеющих важное мировоззренческое и методологическое значение для осознания и анализа социальных явлений. Без естественнонаучных знаний трудно понять не только развитие техники и технологии, но и развитие общества и культуры.

По своему содержанию, учебный курс «Концепции современного естествознания» является междисциплинарным комплексом на основе историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подходов к современному естествознанию, вырабатывающим системное мышление в ходе анализа проблем современного естествознания и расширяющим познавательный кругозор обучающихся посредством выхода за границы их узкопрофессиональных интересов. Наблюдающаяся современная тенденция к гармоничному синтезу гуманитарного и естественнонаучного знания обусловлена потребностями общества в целостном мировосприятии и подчеркивает актуальность данной дисциплины.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности): 050400.62. Психолого-педагогическое образование профиль Психология и социальная педагогика

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: аудиторные занятия, индивидульно-группповые консультации.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: самоподготовка в компьютерном классе.
6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: рубежный контроль, текущий контроль.

По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: рефераты, защита самостоятельных работ.

Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета.

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебной дисциплины

1. 
   Цели и задачи освоения дисциплины
   

• 
  приобретение навыков работы в операционных средах;
  
• 
  изучение стандартных интерфейсов пользователя, умение ориентироваться в них и, при необходимости, пользоваться встроенной справочной информацией;
  
• 
  приобретение навыков обработки данных текстового и графического вида, данных, представленных в табличной форме;
  
• 
  овладение способами управления компьютерными системами при помощи различных системных утилит.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП ВПО
   

Для успешного изучения дисциплины студенту необходимы знания по дисциплине Б2.Б.2 — Современные информационные технологии.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки: 050400.62. Психолого-педагогическое образование профиль Психология и социальная педагогика

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: консультации, проблемные лекции, рейтинговая технология, индивидуальный подход.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: рейтинговая технология, индивидуальный подход, интерактивное самообучение (работа с литературой, вопросы и задания для самоконтроля, консультации).

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: лабораторные работы по каждому разделу дисциплины, контрольные работы, зачёт.

По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: зачёт.

Б2.В.ДВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебной дисциплины

1. 
   Цели и задачи освоения дисциплины
   

• 
  познакомить с особенностями использования здоровьесберегающих технологий в работе с несовершеннолетними;
  
• 
  сформировать у студентов навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом их будущей профессиональной деятельности;
  
• 
  научить использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;
  
• 
  научить оценивать состояние здоровья субъектов профессиональной деятельности и прогнозировать влияние отрицательных факторов на состояние здоровья.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП ВПО
   

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование: Профиль психология и социальная педагогика.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (36 часов).

В процессе изучения дисциплины используются: исследовательские и проектные технологии, технология социально-педагогической поддержки.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выполнение практических заданий, реферат.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды промежуточного контроля: зачет.

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебной дисциплины

• 
  формирование у студентов теоретико-методологических основ знаний по современным методам работы с информацией, представленной в различном виде (текст, таблица, графический объект и др.);
  
• 
  ознакомление будущих специалистов с основными приемами представления результатов работы с помощью компьютерных средств, с типологией и классификацией социальных технологий;
  
• 
  стимулирование у студентов познавательного интереса к вопросам применения информационных технологий;
  
• 
  развитие критичности мышления, способности анализировать информацию.
  

Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в социальной сфере» относится к дисциплинам вариативной части учебного цикла – Б2 Математический и естественнонаучный цикл. Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины «Современные информационные технологии». Изучение дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в социальной сфере» должно происходить в тесной взаимосвязи с изучением такой дисциплины профессионального цикла как «Теории обучения и воспитания». Освоение дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в социальной сфере» является необходимой базой для прохождения педагогической практики.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование: Профиль Психология и социальная педагогика

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии.

Лекции читаются потоку студентов с применением разнообразных словесных методов обучения: рассказ, объяснение, беседа, дискуссии с использованием мультимедийных средств обучения для демонстрации схем, таблиц, видов программного обеспечения, использующегося в НИТО и т.п.

На лабораторно-практических занятиях используются технологии коллективного совместного обучения (КСО): групповая (парная) работа. Проведение лабораторно-практических занятий предусматривает также использование здоровьесберегающих технологий (санитарно-гигиенический режим, релаксационные паузы), информационно-коммуникационных технологий (работа с ПК; использование компьютерных телекоммуникаций: локальная и глобальная компьютерная сеть).

Результаты обучения (уровень сформированности компетентностей) оцениваются на лабораторно-практических занятиях (в форме защиты лабораторных работ) и на итоговом зачете (в форме собеседования).

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: технология использования системы творческих заданий, КСО, информационно-коммуникационные технологии.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: защита лабораторной работы, индивидуальное домашнее задание, творческие задания.

По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: зачет.

Промежуточная аттестация проводится в форме: собеседования.


Б3.Б.1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебной дисциплины