Б гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
Скачать 5,03 Mb.
|
6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзамен.
к рабочей программе учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины – обучить студентов навыкам восприятия и порождения дискурса, понимания иноязычной речи, аудирования, чтения и письма, ведения интеракции (диалогическое общение), перевода и интерпретации текста, способствующих эффективной коммуникации в сфере профессиональной деятельности. Задачи освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части учебного цикла - Б1.Б3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в общеобразовательной школе. Освоение дисциплины «Иностранный язык» является необходимой основой последующего изучения основной специальности с использованием литературы на иностранном языке. Специфика коммуникативной направленности дисциплины состоит в сочетании профессиональной и социокультурной ориентации как двух взаимосвязанных составляющих межкультурной коммуникации студентов. Социокультурная ориентация предполагает ознакомление студента с элементами конкретной культуры. Ознакомление с определенным объемом страноведческой информации (история, культура, география, политическое устройство страны изучаемого языка и т.д.) повышает уровень общей культуры студентов. Профессиональная ориентация предполагает приобщения будущего специалиста к мировым достижениям в конкретной области.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология и социальная педагогика
4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: - коммуникативного обучения, направленные на формирование коммуникативной компетентности студентов необходимой для адаптации к современным условиям межкультурной коммуникации. - разноуровневого (дифференцированного) обучения, предполагающие осуществление познавательной деятельности студентов с учётом их индивидуальных способностей, возможностей и интересов. - тестирования, используемые для контроля уровня усвоения лексических, грамматических знаний на определённом этапе обучения. - обучения в сотрудничестве, реализующая идею взаимного обучения, осуществляя как индивидуальную, так и коллективную ответственность за решение учебных задач. - развития критического мышления, способствующие формированию разносторонней личности, способной критически относиться к информации, умению отбирать информацию для решения поставленной задачи. Реализация компетентностного и личностно-деятельностного подхода с использованием перечисленных технологий предусматривает активные и интерактивные формы обучения, такие как деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, работа над проектами научно-исследовательского характера и т. д. При этом занятия с использованием интерактивных форм составляют не менее 70% всех аудиторных занятий. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: - Интернет-технологии, предоставляющие широкие возможности для поиска информации, разработки международных научных проектов, ведения научных исследований. - индивидуализации обучения, помогающие реализовывать личностно-ориентированный подход, учитывая индивидуальные особенности и потребности учащихся. - развития критического мышления, способствующие формированию разносторонней личности, способной критически относиться к информации, умению отбирать информацию для решения поставленной задачи. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзамен.
к рабочей программе учебной дисциплины «Экономика» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: подготовка студента к будущей профессиональной деятельности посредством формирования общекультурных компетенций. Задачи освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б1.Б.4 Гуманитарный, социальный и экономический цикл и имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла. Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, должны быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология и социальная педагогика
4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы в четвертом семестре. 5. Образовательные технологии В процессе изучения дисциплины наряду с традиционными видами лекционных занятий, также используются: проблемная лекция, лекция-беседа, лекция-консультация (осуществляемая в формате «вопросы-ответы»). Проведение семинарских занятий осуществляется в следующих формах: устный опрос; дискуссии, в ходе которых студенты обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню предложенных вопросов; подготовка и выступление с рефератами, их презентация с использованием мульти-медиа. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с учебной литературой, написание и защита рефератов, подготовка к тестам. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный опрос, самостоятельное изучение материала, подготовка докладов к семинарским занятиям, подготовка рефератов, тестирование. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: экзаменационная ведомость.
к рабочей программе учебной дисциплины «История русской религиозной философии» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: ознакомить студентов с особенностями становления и развития отечественной гуманистической мысли, русской идеи, ценностей и смысла человеческой жизни в трудах русской религиозной философии, показать место русской религиозной философии в отечественной культуре, представить ее как особую форму духовного творчества в ее отношении к мифу, религии, науке, искусству; показать ее значимость в развитии личности, а также развивать у студентов умение работать с религиозно-философской литературой, прививать навыки самостоятельного осмысления актуальных проблем религиозного сознания. Задачи освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Философия относится к вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б1. В. ОД. 1 - Обязательные дисциплины. Данная дисциплина находится в логической связи с такими дисциплинами цикла, как история, логика, педагогика, религиоведение. В процессе изучения философии студент должен использовать уже имеющийся опыт освоения действительности через понятийный аппарат обществознания; через постановку смыслополагающих ценностей и мировоззренческих ориентиров. Таким образом, рассматриваемая дисциплина тесно связана со следующими частями ООП:
и является базовым основанием для их взаимодействия. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль Психология и социальная пе дагогика:
4. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). 5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: изучение дисциплины происходит посредством восприятия и усвоения лекционного материала, изучения предлагаемой литературы, подготовки докладов и выступлений на семинара, участия в диспутах, обсуждениях и «круглых столах», составления рефератов и конспектов научных трудов. Необходимым условием изучения дисциплины является применение эвристических технологий, направленных на формирование у бакалавров опыта поисковой, исследовательской деятельности: мето ды проблемного обучения, кейс-метод, преобразование учебной информации т.д. В процессе семинарских и практических занятий реализуется технология групповой работы (групповая дискуссия, работа в микро-группах), информационно-коммуникационные, интерактивные технологии, построенные на визуализации учебного материала, просмотре видеолекций ведущих специалистов. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: чтение, изучение, конспектирование литературы по теме, самопроверка знаний по тестам, подготовка докладов по темам, подготовка компьютерных презентаций, просмотр фильмов. 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: лекции (Л), семинары, доклад на семинаре (С), устный опрос (УО), аннотирование и реферирование литературы (ОЛ), самостоятельное изучение вопросов (СВ). По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: устная
к рабочей программе учебной дисциплины «Стилистика и оформление публичных выступлений»
Целью курса является формирование у студентов сознательной установки на уникальные способы выражения мысли в результате быстрого выбора языковых средств в соответствии с условиями и задачами общения, развитие чувства стиля (соразмерности и сообразности в употреблении языковых единиц), приобретение и закрепление навыка речевого контроля, позволяющего говорящему сознательно воздействовать на свою речь с целью её совершенствования. В задачи курса входит:
Дисциплина «Стилистика и оформление публичного выступления » (Б.1.Б.4) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Для освоения дисциплины «семиотика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе. Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору студентов профессионального цикла, прохождения педагогической практики.
|