Аннотации рабочих программ дисциплин


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»



страница22/165
Дата31.07.2022
Размер3,36 Mb.
#174260
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   165
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 ч.)



АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»




Цель: формирование у студентов представлений о предмете педагогической психологии, ее основных направлениях и возможностях практического приложения данных педагогической психологии.
Задачи:

  1. знакомство студентов с эволюцией психолого-педагогических идей в России и за рубежом, изучение влияние исторической ситуации на формирование педагогической психологии;

  2. развитие у студентов способностей к анализу психолого-педагогических ситуаций и навыков их разрешения;

  3. развитие у студентов навыков практической работы со всеми субъектами образовательного процесса;

  4. развитие у студентов способностей к управлению процессами обучения, воспитания и развития в различных образовательных средах;

  5. формирование психолого-педагогической компетентности студентов.



Формируемые компетенции, соотнесенные с планируемыми результатами обучения по дисциплине



Код

Наименование

Результаты обучения

ОПК-1



Готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

знать:

основные сферы применения психолого-педагогических знаний;

уметь:

выделять и анализировать психологическую составляющую в педагогических процессах и социальных явлениях;

владеть:



навыками в доступной форме донести потребителям психолого-педагогическое знание.

ОПК-3

Готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса

знать:

закономерности организации учебно-воспитательного процесса для разных категорий учащихся;

уметь:

использовать знание психологических особенностей ребенка в учебном процессе;

владеть:



навыками оптимизирования учебно-воспитательных воздействий благодаря психологической компетентности.

ПК-5

Способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся

знать:

содержание процессов социализации и профессионализации на разных возрастных этапах;

уметь:

выявлять и использовать критерии для правильной организации профессионального самоопределения и профилактики различных сложностей в социализации учащихся;

владеть:



способами и приемами психологической помощи в вопросах социализации и выбора профессии обучающимися.

ПК-6

Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

знать:

психологические закономерности общения, основные стратегии взаимодействия в группе

уметь:

выявлять и анализировать различные стили, уровни и формы общения и взаимодействия в условиях конкретной учебной ситуации

владеть:



навыками конструктивного общения и взаимодействия с участниками образовательного процесса




Каталог: sveden -> education -> annot
education -> К рабочей программе дисциплины «Философия» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
education -> Рабочая программа дисциплины «этика и этикет»
education -> Аннотации рпд по профилю «Цифровое государственное управление», направление
annot -> Направление «Политология» Аннотации рабочих программ дисциплин Философия
annot -> Закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом
annot -> Дисциплины (учебного курса) б. 01 Философия образования и науки
annot -> Профиль градостроительство


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   165




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница