Анализ эффективности кадровой политики Республики Татарстан по закреплению молодых специалистов в школе



страница33/37
Дата17.07.2022
Размер1,46 Mb.
#162179
ТипПрограмма
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
Нормативные условия
- предоставить возможность увольнения через три месяца без возврата уже выплаченной части гранта тем, кто поймет, что профессия учителя – не для него (т.е. применить процедуру отсева);
- предоставить возможность сохранения гранта при переводе в другую школу по уважительным причинам;
- разрешить получение гранта молодым специалистам, проработавшим в школе 1-2 года (по рекомендациям администрации школ), тем самым дать возможность получить грант молодому учителю, показавшему себя положительно на практике;
- четко и обоснованно определить категорию учителей, получающих повышенную надбавку к заработной плате;
- учесть вопросы, связанные с классным руководством.
Условия, касающиеся процедуры отбора
- разработать четкие, ясные, понятные всем критерии объективного отбора «достойных кандидатур» и следовать им при подведении итогов;
- четко определить содержание и критерии оценивания 3 этапа – психолого-педагогического собеседования, сделать его максимально объективным и открытым;
- предусмотреть механизм выявления готовности быть классным руководителем (возможно, это будет анкетирование).
Условия, касающиеся периода действия гранта
- предусмотреть возможность наставничества,
- обеспечить методическим комплектом, предназначенным для молодого учителя, включающим в себя пособие по предмету и пособие по классному руководству;
- разработать эффективные процедуры оценки деятельности грантополучателей (результативность работы за год, общественные слушания).
Условия, касающиеся периода после окончания гранта
- предусмотреть льготные условия аттестации;
- предусмотреть дополнительные меры поддержки по окончании гранта (как варианты – социальные, продолжение выплат),
- учредить новый «грант после гранта».
Косвенные
- улучшение преемственности между вузом и школой, качества выпускников вузов (включение в программу подготовки вопросов, связанных с современными изменениями в школьном образовании, усиление практической направленности обучения).
Если же речь вести о новом механизме для достижения тех же целей, что были поставлены в гранте «Наш новый учитель», но не столько для привлечения, сколько для удержания учителей в школе, то наиболее эффективным был бы грант в виде кредита с отсроченными периодами списания, по истечении, например, одного, двух, трех, пяти лет (причем с увеличивающейся долей).

Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
2014 -> Программа «Управление образованием»
2014 -> Кадровая политика вуза
2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
2014 -> «Корпоративная культура средств массовой информации на примере телеканала рен тв»
2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница