Анализ эффективности кадровой политики Республики Татарстан по закреплению молодых специалистов в школе



страница22/37
Дата17.07.2022
Размер1,46 Mb.
#162179
ТипПрограмма
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   37
Адекватна

Неадекватна

Обеспеченность школ современным оборудованием (интерактивными досками, ноутбуками).
Возможность использования современных информационных технологий.
Возможность постоянного выхода в Интернет на высокой скорости.
Электронные дневники и журналы.
Молодые учителя активны, мобильны, хорошо владеют компьютером и современными информационными технологиями.
В школе все больше ценятся качества молодых: креативность, нестандартность мышления.
Возможность саморазвития.
Учитывая грант – хорошая зарплата.
Отпуск в летнее время.

Непрестижность профессии учителя.
Нет условий для карьерного роста.
Низкая зарплата.
Недостаточность оснащения.
Много бумажной работы, отчетов.
Расхождения во взглядах, стремлениях с опытными учителями и руководством школ.
Нежелание со стороны опытных коллег оказывать помощь молодым учителям.
Малое социальное обеспечение.
Много работы, не связанной с профессиональной деятельностью.



Как видим, обуславливающие адекватность/ привлекательность (и, соответственно неадекватность/ непривлекательность) школы стороны практически совпадают, это: статус и престиж профессии, зарплата, возможность саморазвития, оснащение, новые технологии, условия работы, социальные льготы.


Наиболее содержательные и интересные ответы приведу полностью: «Школа адекватна ценностям нового поколения учителей, но лишь при условии получения различных грантов (в моем случае - новейшее оборудование и денежная надбавка; без последней мне трудно было бы прожить, поэтому, скорее всего, по окончанию срока действия гранта "Наш новый учитель", если я не выиграю другой грант, мне придется искать дополнительное место работы)», «Школа может помочь молодому учителю реализовать многие возможности с помощью различных программ, грантов, тем самым мотивирует на продолжение работы». «Неадекватна т.к. не популярная профессия, не дает высокого социального статуса <…>, образовательная политика страны отторгает от данной отрасли действительно смыслящих, думающих о своем будущем и будущем школы молодых людей, не соответствующая <...> трудоемкости профессии оплата труда, социальный пакет и продолжающееся реформирование образовательной системы, что ведет к неуверенности в завтрашнем дне».

Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
2014 -> Программа «Управление образованием»
2014 -> Кадровая политика вуза
2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
2014 -> «Корпоративная культура средств массовой информации на примере телеканала рен тв»
2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница