Анализ эффективности кадровой политики Республики Татарстан по закреплению молодых специалистов в школе



страница19/37
Дата17.07.2022
Размер1,46 Mb.
#162179
ТипПрограмма
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37
Промежуточные выводы по п.2.1:
По мнению руководителей школ, наиболее эффективными механизмами привлечения в школу молодых учителей с «продленным» действием (т.е. позволяющими удержать их впоследствии) являются: начальная разовая выплата («на обустройство жизни»), высокая начальная заработная плата, предоставление гранта в виде денежных выплат в отсроченном периоде (по истечении 3-5 лет работы в школе); введение практики «вводного года» с предоставлением наставника, в сочетании с продуманной системой оценки работы педагогов.


2.2. Анализ результатов анкетирования
участников и победителей гранта «Наш новый учитель»
Опрос проводился по разработанным мной анкетам с целью выявления мотивов выбора профессии, причин участия в конкурсе на получение гранта «Наш новый учитель», анализа конкурсных процедур позволяющих объективно отобрать лучших, выяснения планов на дальнейшую работу в школе по истечении срока действия гранта, адекватность/неадекватность, привлекательность/непривлекательность школы ценностям нового поколения учителей20.
Всего в опросе участвовали 347 респондентов, в т.ч. 170 чел. участники и победители гранта 2013 года, 177 чел. – 2011 и 2012г.г. Из общего количества ответивших на вопросы анкеты молодых учителей:
78% - жители городов, 7% - из районных центров, 15% - из села;
98% - победители гранта, 1% - участники гранта.
Результаты анкетирования участников/ победителей конкурса на присуждение гранта «Наш новый учитель» в обобщенном виде представлены в таблице 8.
Таблица 8
Результаты анкетирования участников/ победителей гранта
(апрель 2013/ ноябрь 2013)

1. Основные мотивы выбора профессии учителя

значимо, очень значимо (%)


Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
2014 -> Программа «Управление образованием»
2014 -> Кадровая политика вуза
2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
2014 -> «Корпоративная культура средств массовой информации на примере телеканала рен тв»
2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница