Аналитическая справка об использовании вычислительной техники и современных технических средств в учебном процессе

«Средняя общеобразовательная школа №1» города Воткинска Удмуртской Республики

ул.Песчаная, д.4, г.Воткинск, УР, 427436

ОГРН 1021801067155

ИНН/КПП 1828008681/182801001

4-10-03, mbou–n1@yandex.ru

В 2014-2015 учебном году в школе под влиянием информационных технологий происходят интенсивные изменения. На сегодня информатизация образования является важным механизмом реформирования всей образовательной системы республики. Продолжена работа по расширению и укреплению цифровым оборудованием материально-технической базы МБОУ СОШ №1. Вся документация образовательного учреждения ведется в электронном виде, налажена система документооборота с органами Управления образования по электронной почте, постоянно ведется обновление программного обеспечения. В учебном процессе используется только лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение.

После вступления в силу Федерального закона "О защите персональных данных" наша школа установила соответствующие системы защиты  информации, которые снижают скорость доступа в Интернет. Для нормальной работы в современных условиях нам необходим стабильный доступ в Интернет на скорости от 5 и более Мбит/с. В рамках контракта с Ростелекомом в нашу школу провели оптоволоконные линии связи - "оптика до здания". Оптоволоконный кабель отличается повышенной надёжностью, устойчивостью к электромагнитным воздействиям и защищён от несанкционированного доступа. Это нам дает возможность получать более высокую скорость доступа в Интернет и достойное качество связи.

Также функционирует официальный сайт МБОУ СОШ № 1 на «Образовательном портале УР» http://ciur.ru/vtk/s01_vtk/default.aspx. Образовательный портал – открытая информационная площадка всех образовательных учреждений республики. Информационное наполнение официальных сайтов определено нормативными документами и Управление образования следят за тем, насколько правильно и полно выложена информация. На сайте освещаются все события и новости школьной жизни. Сайт мобилен, постоянно обновляется, ориентирован на учащихся, их родителей, педагогов школы и общественности.

На сегодняшний день объемы информации настолько возросли, что существующие механизмы управления этой информацией уже не обеспечивают ее эффективного использования. Данную проблему можно решить только с использованием автоматизированных информационных систем. Наша школа продолжает внедряет АИС «Электронная школа», где заполняются базы данных о нашей образовательной организации, благодаря которым вся информация об образовании доступна, и Министерству образования и науки, и управлениям образования, и участникам образовательного процесса, а именно – педагогам и родителям.

У родителей и учеников появилась возможность заходить в электронный дневник и контролировать процесс обучения, через сайт «Региональный портал государственных услуг» http://uslugi.udmurt.ru:

• 
  Родители узнают об оценках в день их выставления
  
• 
  Немедленно информируются о прогулах своих детей
  
• 
  Контролируют ребенка с помощью электронного дневника, в котором указаны все оценки, пропуски, домашнее задание, замечания, индивидуальные комментарии учителей
  
• 
  Своевременно могут принять меры для исправления ситуации с успеваемостью
  
• 
  Будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком во время болезни
  
• 
  Смогут быть информированными в случае пропуска родительского собрания
  

Показателем эффективности работы школы является высокое качество результатов обучения и воспитания. Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе, обеспечивающих личностное развитие ребенка, педагогический коллектив школы рассматривает как ключевое условие повышения качества образования, более эффективного использования учебного времени.

В настоящее время для нашей школы наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования:

• 
  Повышение компетентности по применению новых технологий в профессиональной деятельности учителя в школе.
  
• 
  Введения и развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения, связанных с информатикой и информационными технологиями.
  
• 
  Повышения эффективности обучения школьников за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов.
  
• 
  Организации новых форм взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности учителя и ученика.
  
• 
  Совершенствования механизмов управления системой общего среднего образования.
  
• 
  ИКТ-сопровождение профориентационной работы.
  
• 
  Совершенствовать ИКТ сопровождение предпрофильной и профильной подготовки.
  
• 
  Продолжать повышать уровень ИКТ компетентности учащихся.
  
• 
  Информатизация учебно-воспитательного процесса.
  
• 
  Использование информационных технологий в воспитательной работе.
  
• 
  Методическое и психолого-педагогическое сопровождение процессов информатизации в школе.
  
• 
  Пополнение технической базы школы.
  

Учителя осваивают ИКТ – технологии как на специальных курсах, так и самостоятельно. 84 % учителей имеют дома персональные компьютеры. Педагогов, не владеющих компьютером хотя бы на уровне простого пользователя, в школе нет.

• 
  информатики -100%, на каждом уроке + проведение «межпредметных» уроков в различной форме,
  
• 
  математики- 100%.
  
• 
  учителя начальной школы 50%
  
• 
  учителя географии, физики, НОШ, проведение разовых уроков в компьютерных классах и работа в демонстрационном режиме в предметных кабинетах 80%.
  
• 
  учителя литературы, русского языка 60%.
  

Учитель информатики О.В Наумова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» города Воткинска Удмуртской Республики

ул.Песчаная, д.4, г.Воткинск, УР, 427436

ОГРН 1021801067155

ИНН/КПП 1828008681/182801001

4-10-03, mbou–n1@yandex.ru

Внедряются инновационные компьютерные технологии, осваивается технология по модели обучения «Один ученик - один компьютер», распространяется опыт работы педагогов по использованию ЭОР в образовательной деятельности. Работа с компьютером не только способствует повышению интереса к учебе, но и дает возможность регулировать предъявление учебных задач по степени трудности, поощрение правильных решений. Кроме того, компьютер позволяет устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе – неуспех, обусловленный непониманием материала или пробела в знаниях. Именно этот аспект и предусмотрен авторами многих компьютерных обучающих программ. Обучаемому предоставлена возможность использовать различные справочные пособия и словари, которые можно вызвать на экран при помощи одного лишь щелчка по мышке. Работая на компьютере, ученик получает возможность довести выполнение задания до конца, опираясь на необходимую помощь. Компьютер лоялен к разнообразию ученических ответов: он не сопровождает работу учащихся хвалебными или порицательными комментариями, что развивает их самостоятельность и создает благоприятную психологическую атмосферу на уроке, придавая им уверенность в себе, что является немаловажным фактором для развития их индивидуальности.

Компьютер снимает такой отрицательный психологический фактор, как «ответобоязнь». Работая на компьютере, учащийся, как правило, не чувствует скованности и старается проявить максимум своих знаний. Помимо занятий в классе, ученики могут вести поиск дополнительной информации по предметам самостоятельно. Также, школьники могут обмениваться полученными знаниями, объединяться с другими классами, осмысливать полученную информацию и публиковать свои авторские материалы в Интернете. При этом регулярное взаимодействие с педагогом обеспечит успешность данной работы. Учащиеся школы участвуют в дистанционных олимпиадах и конкурсах.

Активизировалась проектная деятельность учащихся и учителей. Многие ученические работы используются при проведении уроков. Учителя задают домашнее тестирование или тренинги используя возможности Интернета.

С каждым годом процент проведения уроков с использованием ИКТ увеличивается.

Все компьютеры в школе подключены к ЛВС.

Доступ ​ к информационным ресурсам для учащихся организован в кабинетах информатики, в кабинетах №25, №26, оборудованных передвижными мобильными компьютерными классами, имеющими выход в интернет через WiFi. На компьютерах, к которым имеют доступ ученики, установлен фильтр  Интернет- цензор, программа для ограничения доступа к Интернет- ресурсам.

В школьном информационно - библиотечном центре имеются 2 моноблока с выходом в интернет и принтер, библиотека реализует программу «Библиотека как центр по формированию информационной культуры». 

Цель программы – сформировать у обучающихся систему знаний, умений и навыков, направленных на удовлетворение информационных потребностей, возникающих в ходе учебной, познавательной и иных видов деятельности.

Ученики для контроля своего обучения могут заходить в электронный дневник, через сайт «Региональный портал государственных услуг» http://uslugi.udmurt.ru:

• 
  Всегда видеть актуальное расписание занятий
  
• 
  Иметь в своем электронном дневнике домашнее задание, записанное самим учителем
  
• 
  Следить за своей средней оценкой на фоне успеваемости класса в целом
  
• 
  Возрастает мотивация к учебе
  
• 
  Заставляет более ответственно подходить к учебе
  

Реализация сетевого обеспечения позволяет наращивать возможности всей системы за счет централизованных ресурсов.

• 
  Приоритетным направлением в обучении информатизации образования должен стать переход от обучения техническим и технологическим аспектам работы с компьютерными средствами к обучению корректному содержательному формированию, отбору и уместному использованию образовательных электронных изданий и ресурсов, к системной информатизации образования. Современный учитель должен не только обладать знаниями в области информационных и коммуникационных технологий, что входит в содержание курсов информатики, изучаемых в педагогических вузах, но и быть специалистом по применению новых технологий в своей профессиональной деятельности в школе.
  
• 
  Методы использования средств ИКТ в очном и дистанционном обучении.
  
• 
  Особенности функционирования виртуальных учебных заведений.
  
• 
  Применение ИКТ во взаимодействии школ с родителями и общественностью.